近日，由《中國教育信息化》雜志社主辦的“職業教育數字化轉型策略與環境建設”研討會于線上成功舉行。會議指出，數字化是實現職業教育智能化，促進實訓基地建設轉型，提升技能型人才培育與課堂質量，提高院校數字化管理和決策的關鍵。辦好新時代職業教育，激發數字活力，是職業教育高質量發展的驅動力。
數字化驅動職業教育高質量發展
誠如會議所強調，當前，現代信息技術與教育教學深度融合，對于推動職業教育高質量發展具有重要意義——一方面，面對差異化的生源基礎和個性化需求，只有分類培養、精準施教，才能“人人皆可成才，人人盡展其才”，而大數據和AI技術的發展，則可有效解決教育過程中數據搜集困難、信息反饋不暢等問題，實現專業與產業、求職與就業的精準對接，構建更加多樣、更具活力的教育生態。
如今，隨著網絡技術的不斷發展，現在許多行業都開始做線上推廣，教育行業也不例外，我們在做線上教育系統開發的時候都會考慮價格的問題，其實不論是哪個公司開發軟件都會想要盡量的降低成本，那么我們如何才能降低線上教育系統開發的成本呢?
1、首先我們在做開發之前要和開發公司講清楚需要的軟件功能，思路要清晰，把一些不必要的功能去掉，這樣可以節約時間和項目成本;
2、目前互聯網的發展非常迅速，我們在面對市場的時候要有敏銳的洞察力，保證教育系統的應用受到廣大用戶的青睞，為教育機構提供更多的價值;
3、開發之前還要了解同行在線教育系統的優勢和劣勢，了解同行的運營模式，取其精華去其糟粕;
4、時刻了解用戶的體驗感，軟件應用的多主要是用戶的體驗感好，有好的使用率才能讓用戶有更好的留存率，因此設計的時候要簡單方便，滿足用戶多方面需求;
在線教育開發功能：
1、課程展示：所有課程都可以通過軟件展示給學生，讓學生更好的自主選擇，通過篩選條件匹配到適合自己的課程;
2、在線直播：與傳統的線下教育不同，可以通過線上預約進行在線聽課，可以收到開課提醒，避免錯過上課時間;
3、線上解答：當學生對所學內容有不懂的地方可以直接線上提問老師，老師會直接解答問題，學生之間也可以進行互動，這種在線互動讓學生學習的積極性提高;
4、后臺信息管理：可以自動存儲所有學生的相關信息，比如跟進學生的課程學習進度，查看學生的課后反饋建議，方便老師更好地完善課程;
5、線上交流互動：老師可以上傳課件，學生可以提交作業，讓學生和老師直接互動性提升，拉進距離;
我們在做線上教育系統開發的時候要考慮多方面的問題，不僅要考慮到功能方面還要考慮到后期運營方面，這樣才能更好的降低成本。
