2022年4月，新修訂的《職業教育法》進一步明確了強化產教融合，規定了“產教融合、校企合作”是職業教育的基本辦學模式。近年來，煙臺職業學院深入學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示和全國職業教育大會精神，緊緊抓住部省共建國家職業教育創新發展高地重大歷史機遇，結合省委省政府的相關工作要求，主動服務區域發展、產業升級、人才培養、技術更新，通過實施“四對接”工程，走出一條校、地、企三方“共商、共建、共享”的產教融合之路。
一是對接地方產業謀發展。學校投資建設產教融合工程中心，實現了“產學研創用”五位一體發展。與企業合作建設智能制造、工業機器人與自動化、新能源汽車等8個專業化實訓基地，面向區域職業院校、企業員工、社會大眾等開展實習生產、技術研發、社會培訓、技能鑒定等，被確定為煙臺市公共實訓中心和創新創業教育基地。學校與煙臺市總工會共建煙臺工匠學院，煙臺市總工會提供1400平方米教學、培訓和辦公場所，組織協調15個市、區成立煙臺工匠學院分院和30個重點企業分院。學校負責安排專業教師和行政管理人員進駐，進行教學培養培訓和日常運營管理，建設了工匠人才庫。會同30家煙臺工匠孵化基地，共建煙臺工匠孵化聯盟，著力推動共享工匠資源、共建交流平臺、共辦技能競賽、共育工匠梯隊。
二是對接企業資源促合作。學校與西門子（中國）有限公司共建西門子先進自動化技術聯合示范實訓中心，配有一條全生命周期自動化印章生產線，集中展示德國工業制造體系的先進技術，實現了從單個生產環節、產線集成、工業互聯技術等環節對學生進行全方位的聯合教學。根據萬華化學集團和煙臺市裕龍島化工行業發展需要，建設實訓基地，組建了應用化工技術“萬華訂單班”，助力高端化工產業。今年8月，煙臺職業學院萬華產業學院揭牌，構建化工產業特色鮮明的專業群，創新化工領域全產業鏈條現代學徒制人才培養模式，建成集生產性實訓基地、技術技能培訓基地、創業孵化基地、協同創新中心等于一體的產學研合作平臺。學校還與泰利、谷歌、一汽大眾、煙臺張裕等知名企業緊密合作，校企共建10個專業，教學成果“產教同頻、園院協同：智能制造專業群培養復合型技術技能人才創新與實踐”榮獲2022年度山東省職業教育教學成果獎特等獎。
三是對接人才培養重實踐。學校扎實開展現代學徒制試點工作，在模具制造、機電一體化、應用電子技術、船舶工程技術等專業中進行現代學徒制試點工作，承辦山東省高職院?，F代學徒制人才培養論壇，通過校企共建課堂、成長導師進校園等組織形式，校企雙方不僅按照共同擬定的專業人才培養方案實施教學，還給學生提供了真實的生產環境。學校積極探索構建校園小工匠、學校（企業）帶頭工匠、市級工匠、齊魯工匠、大國工匠五級金字塔式工匠人才培育體系，建設工匠展示館，展館內容涵蓋了“兩彈一星”、載人航天、“蛟龍”入海等大國工匠的代表成果及先進事跡，還設有職業技能免費培訓展臺。
四是對接先進技術辦競賽。學校每年舉辦、承辦各級各類賽項20多項，承辦了全國行業職業技能競賽—全國首屆數控機床裝調維修工職業技能競賽、全國第四屆汽車發動機裝調工職業技能競賽，山東省職工職業技能大賽砌筑工決賽，煙臺市新能源汽車技術與服務職業技能競賽，煙臺市第七屆職工職業技能大賽等，為廣大職工搭建學技術、練技能的舞臺，弘揚了勞模精神和工匠精神，構建人人皆可成才、人人盡展其才的良好技能生態。學校與德國手工業行會共建山東省僅有的德國手工業行會培訓、考試、認證三大基地。對數控加工、工業機器人專業的48名學生實行小班制教學，考試認證合格的學生同時獲得學校畢業證書和德國職業資格證書（GB），培養國際化高素質技術技能人才。
下一步，煙臺職業學院將乘著職業教育改革發展的東風，深化校企合作、產教融合，創新校企合作方式、開展校企協同育人，優化專業設置、教師結構，深入推動關鍵核心技術突破，為社會主義現代化強國建設培養更多大國工匠，為產業轉型升級、區域經濟社會發展提供人才與智力支撐。
