近年來，廬江縣教育督導工作堅持目標導向和問題導向，改革創新，實行督學責任區制度和責任督學掛牌督導制度，將全縣劃分為17個督學責任區，從四個方面人手推進督導模式創新，做到實踐有法可依，流程科學嚴謹，督導成效顯著。
強化督導職能。在發揮監督、檢查、評估職能的同時，進一步下移教育督導工作重心，及時督促和指導被督導單位依法依規落實教育職責，提高教育督導服務效能。新冠肺炎疫情發生以來，該縣督導部門聞令而動，向全縣各學校轉發關于加強新冠肺炎疫情防控督導檢查工作的通知，對全縣中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控措施落實情況進行實地督查，有力保障了全縣各級各類學校開學復課工作的平穩有序開展。
推動制度創新。堅持以制度創新促進理念更新和實踐改進。近日，進一步修訂督導方案，實施督學責任區區劃調整優化制度，對原責任區劃分進行全新調整。任命縣督學共6名，責任區督學共86名，其中，專職督學17名，中小學兼職督學37名，幼兒園兼職督學24名，校長轉崗督學8名。調整后在結構上更趨合理、更有利于開展督導工作。
提高督學素質。通過抓培訓、壓擔子、強考核等途徑加強新時代督學隊伍建設。采取集中培訓、網絡學習和個人自學相結合的方式，組織參加20余次督學培訓，參加人數達800余人次。定期舉行督學責任區工作會議，強化責任督學培訓，對督學責任區進行考核，將考核結果與責任區工作經費撥付、鎮中心學校年度考核等方面掛鉤。該縣在市級督導案例評選中榮獲一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎4篇，在長三角基于大數據的區域教育評價變革論文評選中榮獲一等獎2篇，二、三等獎各2篇。
提升督導能力。在開展中小學校素質教育督導評估、幼兒園辦園行為督導評估基礎上，堅持對教育改革發展中的重大事項、關鍵環節、熱點難點進行專項督導。對義務教育學?；巨k學條件“底線要求”達標情況、閑置教學資源再利用工作情況，以及義務教育現代學校管理改革實驗中期進展情況，分別開展專項督導。該縣教體局每年組織專家從資料呈現、工作推進、特色提煉、質量提升等方面對申報學校進行評估指導，現場反饋存在的問題并要求及時整改到位。目前，全縣有市級素質教育示范學校17所。（特約通訊員：張后玉）
