無錫職業技術學院堅持以生為本，整合校內外育人資源，構建全方位、一體化育人體系，大力提高育人水平。
開展“心理育人”，提高學生健康素養。學校實施“菜單式”心理育人服務模式，通過心理咨詢、成長輔導、心理服務體驗、心理素質拓展等途徑，提升學生心理素質，培育學生陽光心態。建設“院—系—班—宿舍”四級聯動的心理健康服務體系，開通24小時熱線，邀請心理咨詢師、思政課教師等專兼職工作隊伍進駐學校心理輔導站，開展課程答疑、心理輔導和職業生涯指導，有效提升學生心理預防、識別、干預能力和水平。
開展“文化育人”，提高學生綜合素質。學校構建了“一體兩翼三融合”的文化育人模式，即以課堂教學為主體，以課外文化活動和網絡學習教育為“兩翼”，通過融合區域文化精髓，把東林精神、民族工商業愛國主義情懷、創業精神等融入教學過程和校園環境。學校探索構建文化素質教育體系，每年開設近百門次文化素質教育類課程和“星期二講堂”，引導學生參加文化藝術、學術創新等活動。實施學生工作“一院一品”精品項目培育計劃，開展形式新穎、內容豐富、覆蓋全面的學生工作精品項目，努力將文化育人融入人才培養全過程。
開展“實踐育人”，提高學生實踐能力。學校注重應用型人才實踐能力的培養，在校內建成“多功能、開放式、共享型”實踐教學基地。打造“三下鄉”社會實踐平臺，推進主渠道與主陣地緊密結合，搭建志愿者支教平臺，每年選派志愿者前往多地支教，積極挖掘豐富的思想政治教育資源，樹立學生身邊典型，講好“青青奉獻故事”。
開展“創新育人”，提高學生創新創業能力。學校積極完善大學生創新創業平臺，在太湖和中橋兩個校區建立創業實習基地及孵化基地，為學生提供“仿真+全真”的校內平臺。連續多年開展大學生創新創業文化節活動，學生參與積極性高，較好的保持了創新創業文化建設常態化、持久化發展。成立實體創新創業學院，將創新創業教育融入專業課程體系，突出能力提升，引導全人發展，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
