江蘇省泰州市姜堰區堅持以教師素養能力提升助推教育內涵式發展的培訓原則，扎實開展教師培訓。
新教師上崗培訓，夯實教育根基。要求116名新教師認真學習人民教師誓詞，鼓勵新教師珍惜機遇，安心從教；勉勵新教師立足課堂，在新一輪課改中展示自我風采；激勵新教師“見賢思齊”，在專業反思中獲得成長力量。通過有計劃地開展專業閱讀、名家引領、專家指導、主題學習、教學研討等活動，大力提升新教師的教學能力和專業素養，倡導新教師積極做好教師生涯規劃，明晰成長路徑。
學科教師全員培訓，促進整體提升。組織全體教師分學科進行培訓，進行新課標解讀，聚焦專業發展現狀，培養問題與反思意識，通過問題探索與研究推進教育教學改革，提升專業能力。圍繞幼小科學銜接、“雙減”減負增效、“勞動”“體育”學科培訓等重點領域，聘請區內外教育專家、教學名師進行具體案例分析、專題講座、現場互動，把握教改新形勢、新動向。同時，充分發揮區級集體備課資源庫作用，督促學科工作室潛心備課研究，充實學科備課資源，形成優質教育資源共享、推進教育均衡的新格局。
骨干教師培訓，建強核心力量。啟動校長隊伍“領軍”、后備干部“領雁”、骨干教師“領航”三大培養工程，通過通識培訓、學科專業知識培訓，著力提升管理人員的管理能力和教師的教育教學水平。為區內名師制定發展規劃，采取走出去請進來的培訓策略，組隊前往省內外考察學習，同時邀請專家開展培訓講座，引導教師聚焦課堂教學，明確研究方向，制定成長規劃，逐步形成鮮明的教學主張和風格。積極打磨一批精品課例，開發一批重點課題，醞釀一組核心期刊文章，助力學員骨干層次的提升，為全面提升姜堰區的教育質量提供強有力的支撐。
