興智家庭教育認為，孩子的教育父母不能缺席。但是，孩子的人生并不是時刻都需要父母，在這8個時刻，興智教育建議父母適時退出，反而會讓孩子成長的更快。
1、三歲退出餐桌，讓孩子掌握一定的自主吃飯技巧。
很多父母在孩子身后不停的催促孩子吃飯，從小催到大，本來吃飯是一件開心的事，但是父母的催促會導致孩子感覺吃飯是一項有人監督的任務，會有壓力感。
而在孩子三歲時父母就應該退出對孩子吃飯的控制，培養孩子自主吃飯，不論孩子吃的多還是吃的少，父母都不應該強行干涉。
但是父母可以規定只能在吃飯時間吃飯，如果不想吃錯過了吃飯時間，將沒有食物，即使再餓，也只能等到下一次用餐。
2、五歲退出臥室，讓孩子獨自休息減少依賴。
太過于依賴父母的孩子，也就是現在說的“巨嬰”，在莫言的小說中，有一個著名的人物形象--上官金童，他患有“戀乳癥”，一生無法戒斷母乳，最后精神錯亂。
孩子對于父母的依賴太強，也就無法獨立成人，一生要靠父母扶持，是很可怕的，也是父母教育上的失敗和悲哀。
所以請在孩子五歲時，就不再陪睡，讓孩子獨自入睡，獨立的習慣需要從小培養。
3、八歲退出私人空間，再親密的關系，也要給孩子留一定的私人空間。
很多父母在家甚至不讓孩子關上房門，需要時刻知道孩子在干什么，偷看孩子的日記本等。
這樣的行為在孩子八歲時就堅決不能再有了，應該允許孩子在家有獨屬于自己，不被打擾的空間，比如孩子的房間。
這樣會讓孩子對家庭更有歸屬感和安全感，家中是有一片區域是獨屬于他的，他可以在其中放松，藏自己的小秘密等。
4、十二歲適當退出廚房，讓孩子學會做飯，體諒父母的辛苦。
相信大多數父母都會認為孩子的精力應該完全放在學習上，做飯這種事交給父母就好。
教育部新規：中小學生2022年9月起要開始學習做飯。
為什么要孩子學會做飯呢？首先，做飯是勞動，可以培養孩子的動手能力和勞動習慣。能夠好好學習做飯的孩子，也更容易把這份認真遷移到學習上。
其次，我們的父母忘記了，生活本身就是教育。不止是學科教育才是教育，其實生活技能的教育遠比對著書本死記硬背來的更好，可以讓孩子對生活更有體驗和感悟。
懂得做飯的孩子也會體諒父母的辛苦，更懂得感恩，這也是比任何學習成績都更重要的品質。
所以，想要培養一個懂事、動手能力強的孩子，請在孩子12歲時教會孩子做飯，
5、十三歲適當退出家務，父母越“懶惰”，孩子越早獨立。
拒絕替孩子包辦，是父母必須學會的功課。即使孩子學業再忙碌，父母也要適當放手，應該讓孩子知道，家務活不是某一個人的事，每個家庭成員都應該盡自己的責任出份力，培養孩子愿意付出的責任感。
如果孩子不愛做家務，也不要去生硬的逼迫孩子，不如讓孩子自己在家務中選擇2種感興趣的家務，從簡單的小事開始慢慢引導，多鼓勵孩子，表揚孩子做的好的細節。
這樣孩子能夠更確切的理解父母的需求，而不是一個模糊的指令。
6、十八歲退出選擇，讓孩子遵從自己的內心。
父母總擔心孩子會吃虧走錯路，所以容易事事替孩子做決定。
對于有自己想法的孩子，往往就容易逆反，而沒有自己想法的孩子，也就更容易缺乏主見，事事聽從跟隨他人的意見和想法。
所以父母應該尊重孩子，在很多選擇上，退到一旁作為旁觀者，讓孩子遵從內心的想法去做出自己的選擇，在未來人生道路上孩子才會更有主見，也更懂得為自己的選擇負責。
興智家庭教育是一家集研究、咨詢、指導、家庭教育于一體的專業教育機構，主要通過面向家長的家庭教育問題咨詢和指導服務，解決0-18歲孩子的注意力不集中、成績差、厭學輟學、早戀、叛逆、沉迷手機游戲、親子關系差等問題，幫助家長成為智慧父母。
