教師是立教之本、興教之源。近年來，蘭州石化職業技術大學緊緊圍繞新時代教師隊伍建設新要求，不斷完善人才引進機制、培養機制、激勵機制和評價機制，堅持黨建引領、雙輪驅動、人才支撐、績效導向、監督保障，著力打造新時代高素質“雙師型”教師隊伍，典型做法被《職業技術教育》（2022年第14期）卷首刊發。
文章高度凝練了蘭州石化職業技術大學“雙師型”教師隊伍建設的思路和舉措，向職教領域推廣了經驗做法。文章指出，在職業教育由學校供給驅動向企業需求驅動轉變的背景下，蘭州石化職業技術大學能夠堅持問題導向、目標導向，提出了“崗課賽證”四元融合的“雙師型”教師發展路徑，構建了“雙師型”教師能力要求圖譜和分層認證模式、建立了校企雙元培訓模式和教師技能競賽體系，打造了教師發展雙向驅動系統，具有很強的創新性、引領性和推廣價值。
《職業技術教育》雜志創刊于1980年，是我國職業教育領域最具影響力的期刊之一，現為北大中文核心期刊、RCCSE核心期刊。該期刊在卷首刊發蘭州石化職業技術大學“雙師型”教師隊伍建設典型做法，進一步提高了學校辦學知名度和辦學影響力，為持續深入推進相關工作營造了良好的宣傳輿論氛圍。（撰稿、攝影：冀航）
