勞動實踐活動走進各中小學校,勞動教育課程校本化工作得到全面推進,多個地區已系統化開展勞動教育工作。
2020年,有關部門發文,對勞動教育目標、具體內容和實施要求進行了細化,明確了每個學段的勞動教育內容,將勞動教育納入人才培養全過程,將勞動素養納入學生綜合素質評價體系,“五育”并舉提升到了一個新的高度。自此,勞動教育在全國各大中小學如火如荼地開展起來。
根據文件指示精神,廈門研學生涯教育科技有限公司組織了專業教研團隊,就政策文件以及系列解讀文章、典型經驗介紹等進行專題學習研討,并合力編寫了包含小學、初中、高中三個學段在內的《勞動實踐指導手冊》系列課程,共計200多課時。
該系列《勞動實踐指導手冊》主要有以下幾個特點:
(1)根據不同年級學生身心和認知特點,依托理論指導,科學劃分勞動實踐內容。
小學階段:圍繞勞動意識的啟蒙,讓學生學習日常生活自理,感知勞動樂趣,知道人人都要勞動;注重衛生、勞動習慣養成,讓學生做好個人清潔衛生,主動分擔家務,適當參加校內外公益勞動,學會與他人合作勞動,體會到勞動光榮。
初中階段:注重圍繞增加勞動知識、技能,加強家政學習,開展社區服務,適當參加生產勞動,開展職業啟蒙教育,使學生體會勞動創造美好生活,增強公共服務意識和擔當精神。
高中階段:重點在豐富職業體驗,開展服務性勞動和生產勞動,使學生理解勞動創造價值,具有勞動自立意識和主動服務的情懷。
(2)內容貼近日常生活,有背景說明、注意事項,也有相對好理解的勞動示范案例,便于學生自行開展勞動實踐。
(3)圖文并茂,形式生動活潑,激發學生對勞動的熱愛。
(4)側重拋磚引玉,留足實踐反饋表格,可對勞動過程實踐信息、勞動過程照片進行詳實的記錄、保留,既是勞動實踐作業,也是成長檔案。
(5)評價系統完善,有自評、互評、教師評價和評語,便于對勞動實踐成果進行考核。
隨著勞動教育實踐課程的深入開展,有來自全國各地的單位就特色課程合作開發、評價系統定制等方面與廈門研學生涯教育科技有限公司勞動教育課程編委進行了洽談。近兩年來,公司與數十家來自不同地區的學校進行合作(包括直接采購、校本課程定制開發等形式),得到了合作院校的廣泛好評。
目前,《勞動實踐指導手冊》編委已就幼兒園、中等職業學校和大學等階段的勞動教育課程開展新一輪采編的工作。同時,結合地域文化、二十四節氣等元素編寫了一系列專題類課程,豐富了勞動教育的內容,滿足了合作學校不斷發展的個性化需求。
廈門研學生涯教育科技有限公司負責人表示,愿與教育界同仁戮力同心、合作交流,繼續為勞動教育事業的蓬勃發展貢獻自己的綿薄之力。
