南京工業大學堅持把立德樹人作為根本任務，堅持理論與實踐相結合，牢牢把握勞動教育根本特征，強調身心參與，注重手腦并用，實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的綜合育人功效。
以更高質量健全制度設計。學校在制度設計中聚焦勞動教育課程體系、勞動教育評價制度、勞動教育實踐活動三個模塊，通過建章立制強化勞動文化建設、師資隊伍建設和安全保障體系。靈活配置勞動教育必修課程、選修課程，推動勞動教育融入思政課程、專業課程，用制度設計增強勞動教育的時代感、吸引力、感染力。
以更大力度加強陣地建設。學校全力打造工程訓練中心暨勞動實踐基地這一勞動教育主陣地，加強政策配套供給和陣地成果運用，努力將工程訓練中心暨勞動實踐基地建設成為集工程訓練、生產服務、社會培訓、勞動教育為一體的綜合性實踐教學和創新訓練基地，成為具有示范引領作用的一流工程訓練中心和大學生勞動實踐基地，為提升大學生實踐教學和勞動教育實效提供了堅實基礎。
以更實舉措推動實踐育人。學校以課程教育為主要依托，以實踐育人為基本途徑，把勞動教育納入人才培養全過程，創新體制機制，實現知行合一。積極探索并踐行具有學校特色的勞動教育與創業教育同力同行模式，將勞動教育納入本科人才培養方案。結合黨史學習教育，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等渠道，邀請全國道德模范作專題報告，深入挖掘本校大國工匠、勞動模范等特色資源，培養學生的勞模精神、工匠精神。學校還以食堂、宿舍為陣地，開展勞動教育之“食堂體驗日”、勞動體驗之“青團制作”等師生體驗活動。通過協同發力，形成勞動育人、實踐育人新格局。
