西南財經大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，將教師隊伍建設作為強校之基、競爭之本、發展之要，以“建設新文科、引領新財經、創造新優勢”為目標，著力提升教師教育教學能力水平，努力建設高素質、專業化、創新型教師隊伍。
注重基礎能力培養，精心策劃加強培訓。開設師德師風專題必修課，舉辦師德演講比賽、《十項準則》專題學習等活動，幫助教師錘煉師德師風，規范教育教學行為，提高育德意識和育德能力。實施“教學學術能力提升”工程，開展課例研究、教學組織等系列教研理論與方法訓練，鼓勵教師深化教學改革與研究。開設教育教學改革發展專題課，舉辦光華教學講壇、教學發展系列講座、教學方法系列講座等，幫助教師把握教育教學規律，熟悉現代教育教學理念、技能、方法與策略，不斷提升教學能力與水平。開設教育教學實踐體驗課，包括教學名師示范課、學科教師公開課等，組織新入職教師走進教學經驗豐富、教學效果好的教師課堂，學習觀摩教學方式方法。為每位新入職教師配備1名指導教師，發揮傳幫帶作用，開展教學觀摩、集體備課等活動，提供針對性指導和過程性評價，幫助新入職教師盡快成長。
注重項目平臺搭建，精確定位助力卓越。實施“教師教學協同項目”，把握教育教學發展改革實踐規律，引導教師關注教育教學實踐。舉辦本科教育教學節，圍繞“課程思政”“新財經教育”“新時代人才培養”“信息化教學”等專題開展教學觀摩和講座。開發特色教學項目，實施個性化教學咨詢服務，構建“教學實戰+學生反饋+教學反思+專家指導+小組學習”與“前置講座+教學演練+專家反饋+二次教學演練+教學反思”相互銜接的螺旋式機制，為教師提供系統化、參與式的教學診斷咨詢，幫助教師強優勢補弱項。搭建實踐研修平臺，發揮校外專家團隊和校內教學發展示范中心作用，建設“友益教學交流會”等校內外實踐研修平臺，培養教學發展名師團隊，進一步滿足教師的高階發展需求。設立“思政課程”“課程思政”“參與式教學”等多個教學培訓平臺，促進教師教學研究能力的自我提升。
注重教學組織完善，精準施策形成合力。構建立體化、多維度教學能力提升體系，以“學?！獙W院—系所”為主體，深化教師教學發展推進機制；以“教學—科研—人事”為輔助，聯合相關部門協同推進創新教師教學發展工作。創新建立職能部門聯席決策、組合菜單選擇、試點單位先行先試等機制，充分調動每位教師的積極性，形成教師教學發展的“大合力”，為教師從個人發展邁向協同發展提供有力支持。激發基層教學單位教育教學發展內生動力，打破學科專業壁壘，探索加快新文科專業建設，助力新文科教師教學發展。如依托馬克思主義學院形成“VR紅色教育”培訓模塊；依托金融學院、會計學院等形成“經管學科教學”培訓模塊；依托法學院、經濟數學學院、體育學院、財稅學院、經貿外語學院等形成“參與式教學”“可視化教學”培訓模塊；依托國際商學院等形成“國際化教學”培訓模塊。
注重教學質量提升，精細標準科學評價。優化教師考核評價指標體系，以提高人才培養質量為中心，注重“突出績效、注重發展、彰顯亮點、守住底線”，形成以3大類指標體系、36個考核要點、44個具體工作點為核心內容的年度教育教學工作考核方案。制定《教師課堂教學質量綜合評價考核暫行辦法》，科學設置課堂教學質量評價權重，采用“黃、橙、紅”教學質量監控與預警機制，實現“評價—反饋—改進—提升”的良性閉環。強化師德師風考核，制定師德建設長效機制建設、師德考核、師德失范行為處理、師德先進典型評選等制度文件，設立師德監督網絡平臺，將學生評價納入教師師德考核和評優評獎。健全教師教學職業規劃制度，實施中期教學反饋評價機制，探索開展新文科教師職業勝任力內涵、特質及其提升策略相關研究，引導教師合理規劃職業發展，激發教師教學的積極性、主動性、創造性，促進教師隊伍專業化發展和教育教學質量提升。
