鄭州鐵路職業技術學院黨委高度重視規范辦學問題，聚焦校企合作和教育教學兩大重點，著力加強頂層設計，定期聽取專項匯報，深入研判工作中遇到的矛盾和問題，構建起“三位一體、三措并舉、三維協同”的“三個三”教育教學管理體系，不斷規范辦學治校行為、提升學校治理水平。
三位一體，構建教學管理新生態
健全制度抓規范。學校堅持將制度建設作為規范管理的基礎工程，組織校企科三方人員共同組建專業建設委員會、教學工作委員會和教材選用委員會，共同制定《專業（群）人才培養方案編制實施意見》《產業學院建設管理辦法》《網絡教學資源建設與應用管理辦法》等制度文件，建立常態化溝通交流反饋機制，緊密對接產業發展，動態調整專業布局，優化人才培養方案，從源頭上解決日常教學、校企合作、實習實訓等工作中存在的問題，切實促進規范辦學。
嚴格流程抓環節。學校堅持將流程管理作為規范管理的重要抓手，定期召開全校教學管理工作會議、教學工作委員會會議、院部教學工作會議，持續優化《教學常規工作進程安排》《課程考試管理辦法》等教學管理制度，嚴格落實包括實踐教學在內的調代課程序，通過教務值班、期初—期中—期末教學檢查、年終考核等形式，充分發揮教務處、質量辦等職能部門的全過程監督作用，不斷加強教學環節的過程管理，確保教育教學活動平穩有序運行。
突出評價抓診改。學校堅持將教學質量作為規范管理的重要指標，成立質量管理辦公室，制定《教學督導工作管理辦法》《教學差錯與事故認定處理辦法》等規章制度和評價標準50余項，建立健全教學診改平臺質量監控系統，強化教學質量評價及其結果運用，及時有效為規范化管理提供依據，不斷提升教學管理和服務質量。
三措并舉，創新實踐教學新模式
完善制度，制定實習標準。學校堅持標準引領，認真落實教育部《職業學校學生實習管理規定》等文件精神，建立健全《學生實習管理辦法》《實驗實訓室建設管理辦法》等制度體系，并在此基礎上，探索制定了包含不同專業實踐教學目標、教學計劃、課程標準、技能規范等為一體的實踐教學標準體系，為規范化組織學生實習實訓提供了基本依據和主要參照。
校企合作，打造實習基地。學校堅持互惠、互利、共建、共享、共管的原則，與鄭州鐵路局、鄭州軌道交通有限公司等20余家技術先進、管理規范、經濟效益好、社會責任感強的龍頭企業建立了穩定的合作關系，共建了一批充足優質的實習實訓基地，加強實習基地規范管理，定期填報河南省職業院校實習備案管理系統，切實維護學生實習實訓中的合法權益。
雙師引領，保障實習效果。學校建立院士工作站、全國技術能手技能大師工作室、“雙師型”教師培養培訓基地等平臺，大力引進院士、名師名匠和企業一線技術能手，跨學校、跨專業、跨院系組建教師團隊，并擇優選派專業教師到企業掛職鍛煉，打造了一支理論與實踐相結合、業務與技能都精湛的“雙師型”師資隊伍，帶領學生深入生產一線實習實訓，有力保障了實習效果。
三維協同，開拓校企合作新路徑
齊抓共管，健全長效機制。學校設立校企合作辦公室，成立校企合作專項整治工作領導小組，不斷完善規章制度體系，建立“學?！合怠椖俊比壒芾頇C制，構建了校領導牽頭負責、校企合作辦公室協調監督、二級院系直接管理、項目組具體實施的“上下聯動、左右協調、齊抓共管”的工作格局，確保校企合作方案實施到位、校企合作資源利用充分。
技術賦能，創新管理平臺。學校充分運用現代信息技術，建立集團化辦學綜合管理服務平臺、產業學院管理服務平臺、科研云平臺等數字化智慧管理平臺，及時發布企業新技術、集團新資訊、產業學院新案例和科研技術新成果，打造了多方共建、開放共享、機制靈活的產教融合平臺載體，為軌道交通運輸行業及我省區域經濟高質量發展提供有力技術支撐。
定期排查，強化風險防控。學校深入貫徹落實省教育廳規范辦學相關要求，建立“半月一調度、每月一匯總”的工作機制，對照“六個圍繞”“十二條禁令”，全面排查校企合作領域負面清單，建立工作臺賬，細化工作措施，發現問題迅速整改到位，并及時在河南省職業院校校企合作平臺備案，推動常態化規范管理，確保全方位杜絕校企合作違規行為。
