為積極貫徹落實“雙減”政策，努力打造優質課后服務，進一步豐富校園文化生活，構建教育良好生態，安徽省黃山市祁門縣鄉村學校進一步加強特色課堂建設，開展了內容豐富，形式多樣的社團活動。
學校依托鄉村少年宮這一主陣地，以“豐富生活、培養興趣、彰顯個性、拓寬知識、開發潛能”為宗旨，基于學生特點、教師特長、學校特色，精心謀劃，共開設了音樂、乒乓球、美術、書法、舞蹈、手工、勞動實踐等社團，涵蓋體育美育勞動教育等諸多方面。學生根據自身興趣愛好選擇社團，輔導老師根據活動計劃有序開展各項活動。孩子們在輕松和諧的氛圍中，挖掘自身潛能，訓練各項技能，培養愛好特長。鄉村少年宮成為了學生放飛夢想、健康成長的快樂營。
手工制作社團：瞧！這是一二年級孩子們制作的“藝術品”，巧手生花，創意無限。
舞蹈社團：通過形體語言和韻律美感等訓練，陶冶學生的情操，促進學生對美的認知和追求。
書法社團：我手寫我心，學生們個個坐姿端正，握筆規范，神情專注，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字?！办o”心盡力，書寫漢字之美，弘揚民族文化。
音樂社團：用心唱響，用愛分享。音樂社團的成立為愛好歌唱的同學提供了平臺，提升了學生的整體文藝素質，更好地展示學校的藝術風采和校園文化。
乒乓球社團：秉承發揚國球文化精神，加強體育鍛煉，增進理解交流，享受運動快樂的宗旨，全面推廣乒乓球運動。
勞動實踐基地：學生終身發展和人生幸福的奠基石。
針對當前學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化的現象，結合農村學校實際，金字牌中心學校把閑置空地劃分給各個班級，作為勞動實踐基地，老師帶著孩子們一起清除雜草、挖地種植，充分發揮勞動課綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。
課后服務有溫度。鄉村少年宮特色課堂為同學們提供了施展個性的舞臺，拓寬了視野、陶冶了情操、鍛煉了身心。家長紛紛表示：“把孩子放在學校參加延時服務，既完成了作業，又學到了技能，還能保證安全，真是一舉多得?！?/p>
