為了更好地發揮學校教育主陣地作用，助推學生德智體美勞全面發展，陜西省楊凌示范區教育局從七個方面推出了一系列措施來提升學校教育教學質量，減輕學生校外培訓負擔，保障“雙減”政策在該區落地落細。
宣傳“雙減”政策。2021年11月起，該區教育局聯合楊凌融媒體中心在“耕讀楊凌”和“楊凌視線”公眾號共同開設了《“雙減”政策在楊凌》專欄，分別邀請全區各中小學校長、教師代表、家長代表等就“雙減”政策落實情況開展了政策宣傳和經驗交流，在全區形成了良好的宣傳效果。
評價改革先行先試。以教育教學評價為突破口，于2020年1月印發了《楊凌示范區中小學教育教學評價辦法（試行）》，并在試行一年后正式印發了修訂版，評價辦法包含13個一級指標，60個二級指標，214個三級指標，并制定了詳細的《評價細則》，充分發揮了評價指揮棒的導向作用，該區評價改革先進經驗在陜西教育工作情況〔2021〕第10期進行了整版報道。
提升教師教科研水平。由陜師大楊凌實驗中學牽頭,寶雞高新一中、咸陽彩虹中學、榆林六中、漢中龍崗中學等5所中學共同組建了“初中教育教學改革發展共同體”。持續抓好全區教師能力培養，發揮好三級三類骨干教師作用，在全區開展名師示范課、同課異構、微型講座等多種活動，多形式多渠道促進教師教科研水平提升和專業化成長。
提升課堂效力。2022年初，在全區范圍內開展了“‘雙減’背景下的課堂教學改革”工作，鼓勵各校在課程改革中開展提升課堂效力的探索，以學生為課堂主體，讓學生成為課堂大多數時間的主人，積極思考、交流、分享，著力建構有效課堂、高效課堂。充分利用農科城特色資源，邀請多位農業科學家進學校做專題講座；在特色體育進校園方面，該區教育局探索了學校、社會力量聯動的合作模式，由專業教練培訓學校體育教師，目前已在多所中小學實施，為進一步豐富學校的課后服務內容，提升學生體質開辟了新路徑。
抓實作業設計。該區教育局印發了《關于加強義務教育學校作業管理的通知》，要求各校嚴格控制學生書面作業時間，各學段作業量符合規定要求。目前，全區義務教育學校全部出臺了作業管理細則，建立并落實了作業公示制度。在各校出臺的作業管理措施的基礎上，鼓勵其探索根據當堂檢測的結果來分層布置作業，讓作業不僅發揮鞏固知識的作用，更發揮好查漏補缺、發現盲點、激發創新思維的功能。
保障課后服務。楊凌在2020年5月就在部分學校開始試點了開展課后服務工作，2021年3月，在充分總結試點經驗的基礎上，聯合示范區發改、人社部門制定并印發了《關于做好全區中小學生課后服務工作的指導意見》的通知，目前全區義務教育學校均已結合各校結合學校特色和校園文化制定了本校個性化的課后服務方案，開設了趣味性、特色化的課后服務，目前全區參加課后服務師生占比分別為93%和94.39%。
加強校外培訓機構監管。一是高標準完成學科類校外培訓機構壓減工作，原有的57家義務段學科類校外培訓機構已全部注銷或轉型，壓減率100%，并協同市場管理和政法部門做好機構退費工作，目前該區無退費糾紛。二是統籌協調和推進校外教育培訓監管與服務綜合平臺數據填報和全面應用工作。組織教育行政部門和機構監管學校及轄區日常監管專員多次開展全區所有義務段學科類校外培訓機構明察暗訪和檢查整治，對非學科類培訓機構“惡意”漲價情況進行排查，對違規違法的機構輕者及時通報批評，嚴重的直接吊銷其辦學許可。三是進一步明確監管部門，46家非學科類分別按照職責交由區文體和旅游局、科技局管理。
下一步，該區教育局將繼續做實做細“雙減”工作，在鞏固“雙減”成果的基礎上，進一步推動研學、科普教育和特色體育進校園工作，繼續加大專業教師培訓力度，助推全區素質教育再上新臺階。
