為進一步深化全縣教體系統“改進作風、服務群眾”工作成效，四川省資陽市安岳縣教育和體育局以“正作風、抓管理、樹形象”為突破口，聚焦人民群眾所急、所憂、所盼，扎實開展提升全縣義務教育質量調研，注重結果運用，廣泛凝聚共識，強化工作舉措，著力提質增效，努力構建義務教育高質量發展良好生態，切實辦好人民滿意的教育。
立足根本，強化師資隊伍建設。全力推進“學區制管理”“集團化辦學”模式，強化教師輪崗交流制度，著力均衡全縣音、體、美、科學、信息技術等緊缺學科專業教師配置，切實解決部分學校教師學科結構性缺員和年齡老齡化問題；加大教師培訓交流力度，充分發揮“名教師、名班主任、名校長”的示范、引領和帶頭作用，有序推進全縣32個“名師工作室”、7個“名校（園）長工作室”建設，深入實施“青藍工程”，落實“傳幫帶”制度，在新冠疫情防控背景下，統籌安排不同層次的教師參加國家、省、市、縣各級組織的線上、線下業務培訓，著力提升教師整體綜合素質；建立健全教師激勵和獎勵機制，創新教師表揚方式和拓寬表揚覆蓋面，切實增強教師職業榮譽感，激發工作熱情，著力吸引人才、留住人才、用好人才；切實減輕教師非教育教學工作負擔，扎實開展違規APP進校園整治活動，肅清教師教書育人環境。
聚焦任務，全面實施素質教育。堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，嚴格貫徹落實“雙減”“六項管理”相關要求，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔；按部頒計劃開齊、開足課程、課時，做優課后服務，深入推進體育、藝術“2+1”項目，培育每名學生至少掌握1項聲樂或舞蹈或繪畫等藝術技能和至少掌握1項球類或田徑興趣運動技能，保證中小學生每天運動不少于1小時，促進學生全面發展。
把握關鍵，突出課堂教學效益。順應“雙減”“六項管理”要求，強化教師課前準備、課堂教學精細化管理和考評制度，將教師的課堂教學評價與年度考核、評優選模掛鉤，積極打造義務教育符合學段和學科特點的優質高效課堂，切實讓課堂教學提質增效。
深化教研，增賦質量提升動能。依托縣域“學區制管理”“集團化辦學”模式和成資一體化、成渝地區雙城經濟圈發展優勢，積極開展區域聯片、城鄉結對幫扶模式下的課堂教學研討課、觀摩課、公開課、示范課等教研活動，選派優秀青年干部教師到成渝教育發達地區跟崗交流學習，引導廣大教師積極申報國家、省、市級教科研課題，為教師專業成長積極搭建靈活、高效、務實的教研平臺，切實突出教育科研工作實效。
多點發力，營造良好教育生態。持續加大教育裝備投入，全力推進縣域“智慧教育云平臺”建設，強化教師教育信息化能力培訓，切實提高教育裝備使用效益，促進縣域優質教育資源共享；加強校園及周邊環境綜合治理，營造良好的育人氛圍，維護學生身心健康發展；積極搭建學校、家庭、社會協同育人平臺，著力構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，形成學校、家庭、社會各方的協調一致的育人合力。
