2月25日，安徽省宿州市碭山縣教育局在四新中學舉行“雙減”背景下學生作業設計研討會，宿州市鄭云龍名校長工作室全體成員，碭山縣四新學區、大寨學區、文莊學區部分骨干教師參加了活動。
會議由四新學區校長馬世光主持。宿州市名校長工作室負責人鄭云龍作了《落地生根 成長有方》的專題講座。他從自己的鄉村教育情懷講起，詳細匯報了“雙減”背景下，工作室如何立足為鄉村學校發展服務，努力促進工作室成員專業成長；如何研究破解教育難題，形成系統的辦學思想；如何問道“長三角”名校，形成優勢互補、長期合作、資源共享、共同發展等方面的工作。與會人員認真聽記，不時響起熱烈的掌聲。
鄭云龍講座之后，特級教師于忠良就“雙減”背景下，如何進行作業設計，與大家進行了互動交流。在談到基礎性作業、提升性作業、綜合性作業的設計技術和策略時，他以生動鮮活的事例與大家進行了經驗分享。對教師提出的“學生難管，教師負擔重，學校電教設施不齊全，部分教師信息技術能力弱”等問題給予了建設性意見和建議，受到大家的好評。
針對作業設計理念，碭山縣教育局徐振峰老師還作了《從儒學傳承 看中國傳統教育》的專題講座，以期從中國教育史中受到啟發。
講座結束后，宿州市鄭云龍名校長工作室成員就新學期工作計劃和實施方案進行商定，馬世光就如何確定工作重點，如何轉變工作思路，如何指導好教師的作業設計作了重點發言。
這次活動，主題鮮明，聚焦廣大師生關注的焦點、熱點問題，給鄉村學校教師補充了精神食糧，促進了優質資源共享，充分發揮了名校長工作室對鄉村和薄弱學校的輻射引領作用。（特約通訊員：李興舉）
