安徽省岳西縣以“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”（簡稱“能力提升工程2.0”）為抓手，聚焦信息技術應用能力，促進教育教學深度融合，實施集中培訓、網絡研修和校本應用“套餐”，著力推進中小學幼兒園教師繼續教育工作，促進教師信息技術應用能力全面提升。
錨定目標，提升站位。該縣教育局黨委深入推進教育優質均衡發展、奮力打造智慧課堂，走訪調研過程中，深刻感受到教師信息化水平既是關鍵、又是瓶頸，影響并制約著中小學幼兒園教師的專業發展。所以，必須貫徹《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，加快推進“教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學”。落實教育部《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，力求“到2022年，基本實現‘三提升一全面’的總體發展目標：校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展?！痹摽h教師進修學校按照省市縣教育主管部門統一部署，將2021-2022學年度各中小學幼兒園教師的繼續教育主題和任務定位為“能力提升工程2.0”，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制，布置全員完成信息技術應用能力提升的集中培訓、網絡研修及校本應用全員考核等任務。
壓實責任，落實舉措。為扎實推進全縣各級各類學?！澳芰μ嵘こ?.0”順利實施，該縣教育局成立以黨委書記、局長程學東同志為組長的能力提升工程2.0領導小組，壓實教育人才管理中心、教師進修學校、教研室、現代教育技術中心等部門職責，成立“工程辦”，指導學校實施信息化教學校本研修和校本應用考核工作。2021年7月，制定并出臺《岳西縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，進一步明確目標：各校采用整校推進的混合式研修新模式，對全縣中小學教師開展不少于60學時的信息技術應用能力培訓（其中網絡研修與實踐應用各30學時），并在校本應用考核中獲得不少于20學分。分3個階段推進，即：縣校兩級團隊建設（8至9月）、整校推進教師培訓與實踐應用（8至12月）、校本應用考核并接受驗收（2022年2至5月）。
加強統籌，跟蹤指導。該縣教育局聚焦“三力”和“30個微能力點”，采取線上線下相結合、省市縣相銜接、兄弟縣區及高校（機構）相協同的方式，統籌各方力量，開展系列卓有成效的培訓。依托“國培計劃”項目全縣參加“領導力、指導力、創新應用”培訓了278 人，依托市師訓中心集中招標遴選的全國繼續教育網，集中線下培訓縣校指導團隊120人、線上培訓全縣中小學幼兒園教師3618 人（60學時）。2021年12月14日至30日，該縣教育局組成3個小組，深入30所學校調研46個報名實施單位，了解“能力提升工程2.0”實施情況，指導整校推進工作，收集典型案例，指導學?？偨Y經驗、提煉成果，發現問題督促整改，切實做好迎接省市督查驗收準備。截止2021年12月底，岳西縣中小學幼兒園教師已全面完成網絡研修，基層學校根據縣指導組意見就實踐應用中存在的問題迅即整改。2022年2至5月，該縣各校將根據縣“實施方案”和《安徽省校本應用考核微能力認證規范》評估審核教師提交的實踐證據信息，要求教師在校本應用考核中不低于20學分，該縣教育局將統一組織預驗收，確保通過省市驗收。有效實施“能力提升工程2.0”，統籌促進縣域教育信息化發展，加快推動教育現代化進程，奮力推進義務教育城鄉一體化發展邁上新臺階。（儲俊 崔道球）
