前言
隨著時代的發展以及科技的不斷進步，信息時代已悄然來臨，信息技術逐步與各行各業進行連接與融合，教育行業也在與時俱進，教育信息化正在普遍發展壯大。為了促使教育信息化創新發展，教育部提出了新的教育理念——智慧教育。
2021年10月28日，由廣東省教育廳指導啟動了“廣州市國家智能社會治理實驗基地（教育）建設暨智慧教育成果展示月活動”，該活動圍繞人工智能賦能“雙減”主題展開，是對廣州市創建全國智慧教育示范區成果的全面檢閱，標志著廣州市正式啟動國家智能社會治理實驗基地（教育）建設，是廣州市以人工智能助推教育教學提質增效，開啟智能教育新征程的里程碑。
2021年11月12日，首屆智慧教育成果巡展活動第十三站“基于大數據的專業人才培養方案研制管理平臺應用成果展示”在廣州市旅游商務職業學校舉行。
會議首先播放了廣州市旅游商務職業學校智慧校園建設成果宣傳視頻《智慧常伴我身邊》，展示了學校的教育教學、學生管理、校園生活等方面的智慧校園建設成果。
吳浩宏校長會上表示，學?；诖髷祿膶I人才培養方案研制管理平臺進行專業建設，利用大數據技術手段，挖掘和分析全國全行業全崗位的崗位招聘信息，把握最新的崗位用人需求與特征、職業能力要求等，為專業課程體系診斷提供數據支撐，更加精準、快捷解決人才培養方案修訂問題。
教務科譚子華科長從信息化賦能解決的主要問題、解決問題的辦法、具體措施、成效與經驗四個方面，對廣州創建全國智慧教育示范區支撐校的建設成果進行了匯報。并表示，信息化賦能解決了職業院校在制訂（修訂）專業人才培養方案及實施過程中長期存在的一些難點問題，把傳統的難點變成工作創新、質量提升的亮點，是職業院校深化專業內涵建設，夯實學校專業建設基礎的有效途徑之一。
職教橋產品經理胡思成以廣州市旅游商務職業學校人才培養方案研制為例進行基于大數據的人才培養方案研制管理平臺演示，展示了利用平臺進行人才培養方案研制的流程：專業供需調研、職業能力分析、課程體系構建、專業標準編制。
旅游文化系負責人李偉慰主任從基礎概述、調研過程、研制過程、成果運用等方面，分享了咖啡調制與服務專業的新專業開發經驗，并表示運用大數據平臺，能夠協助老師更加高效、快捷地完成人才培養方案研制。
新時期國家戰略和產業轉型升級，為職業教育發展帶來活力，同時對專業建設提出更高要求，利用信息化平臺數據能為人才培養提供方向和建議。經濟管理系劉佳主任從機遇與挑戰、實施與成效、未來與規劃對財經商貿類專業職業能力分析經驗進行分享。
專家對學校教育成果點評表示，廣州市旅游商務職業學校在職業教育人才培養方法上具有地域特色，對大數據平臺的運用，促進了信息化服務教育教學以及學校建設迅速發展。同時，建議學校對數據進行治理以及智慧校園建設平臺與其他已有平臺進行有效銜接。
廣州市教育研究院教研員表示，“培養什么樣的人”是教育的方向，“如何培養人”決定了教育的質量。對職業院校而言，人才培養方案研制關乎教育方向和教育質量的頂層設計。智慧教育以人為本、教育創新科技賦能、大數據開拓職業教育。
信息化時代的不斷發展進步，教育信息化也需與時俱進，大膽嘗試、不斷革新。面向教育現代化發展需求，以面向未來的智能校園建設為載體，以政產學研一體化協同機制創新服務體系為保障，深度融合大數據、人工智能、區塊鏈等新一代信息技術，不斷賦能，推動廣東職業教育高質量發展。
