近年來，安陽師范學院高度重視大學生就業工作，對標“一踐行三學會”師范類專業認證標準，把提升師范生就業核心競爭力擺在更加突出的位置。學校通過創新人才培養模式、搭建實踐活動平臺、加強就業技能培訓等有力措施，確保師范生培養質量、提升師范生綜合素質、推動師范生高質量就業。
創新人才培養模式，確保師范生培養質量
學校深化教育教學模式改革，突出師范特色，創新教師教育模式，實施學分制，建立以選課制為基礎，以學分計量制和學分績點制為核心的教學管理制，賦予學生在學程、專業、課程、教師等方面的選擇權和個性發展的可能。創辦班主任培養學院，以培養師德高尚、專業卓越、能力過硬、視野開闊的未來卓越班主任專門人才為培養目標，采取集中授課與分散學習相結合、專家輔導和學習研討相結合、理論提升和能力拓展相結合、隨崗見習和導師引領相結合，校內培訓與社會考察相結合等方式，為學員提供具有針對性的理論學習、實踐鍛煉等系統培訓，使學員在畢業前就能較為全面地了解班主任的崗位職責、工作內容，歷練班主任必備的教育管理等素質和能力，掌握班主任工作的基本方法和技巧，為實現學員精準就業、高質量就業打好堅實的基礎。創辦國際教師教育學院，著力培養具有廣闊的國際視野，先進的國際基礎教育理念，扎實的學科專業知識，較強的雙語教學技能、教學管理與評估技能、跨文化交際能力的師范畢業生。全面系統構建了能力導向、行動研究、內外融通、導師互聘、合作共贏“五位一體”的教育實習與畢業論文一體化實踐教學改革新模式，引導學生結合基層教學一線實際，深入開展教育教學改革、畢業論文選題與研究，實現了高校教師教育類專業人才培養與基礎教育實際需要無縫對接。
搭建實踐活動平臺，提升師范生綜合素質
以教師教育文化節為抓手，圍繞“聽、說、讀、寫、講、禮、魂”七大方面，開展名師大講堂、說課大賽、讀書月、三筆字和征文大賽、教師禮儀培訓等系列活動，切實加強師范生基本技能的培養。以培養師范生創新能力為重點，打造以“挑戰杯”系列競賽為龍頭的學生科技創新體系，以賽促學，以賽促教，以賽促行，引導師范生在攻堅克難中學會總結反思，鞏固專業思想，開闊專業視野，進一步強化學科素養。十余年來，大賽覆蓋學生數萬人，榮獲國家級獎項20余項，省級獎項200余項，學校多次榮獲河南省挑戰杯“優勝杯”和優秀組織單位。以深入開展社會實踐活動為平臺，著力彰顯師范特色，組建“大手拉小手”專項支教團，通過支教志愿服務活動，提升師范生教學設計和課程實施能力，增強師范生班級指導能力，引導師范生在實踐中涵養教育情懷。
組建師范生風采協會，講課技能協會等學生興趣社團，配備專業指導教師，開展普通話培訓、辦公軟件培訓、教師禮儀培訓、“講課技能大賽”、“三字一話比賽”等活動助力師范生提升專業技能。
加強就業技能培訓，推動師范生高質量就業
舉辦職業生涯規劃大賽，通過就業政策講座、優秀校友報告會、生涯體驗課堂等形式，進一步普及大學生職業發展教育，引導大學生強化職業生涯規劃意識，提高職業生涯規劃能力，促進師范生就業創業核心能力的提升。舉辦簡歷設計大賽，幫助師范生進一步認識簡歷對求職的重要性及做好簡歷的必要性，提醒同學們簡歷制作過程中需要注意的細節問題，促使師范生更加明確招聘單位對應聘者的要求，助力師范生在以后的求職過程中更好地展示自我風采。舉辦師范生求職經驗交流會，邀請優秀畢業生圍繞求職心態的調整、意向單位的鎖定、筆試面試的技巧、講課說課的心得等求職經驗進行現場分享，增強在校師范生的求職信心。組織教師資格和任職相關的培訓學習，引導學生主動了解教師職業在現在以及未來的作用，鼓勵學生積極考取教師資格證，提升師范生對教師職業的認同度，做好入行的心理和資格準備。舉辦“模擬教師招聘會”，為師范生提供專業的實戰演練機會，讓學生在大賽中切實體驗結構化面試、試講、說課等教師招聘中各個環節的形式展示和內容呈現，為下一步在正式的招聘考試中取得優異的成績奠定良好的基礎。
