江蘇省常州市經濟開發區從宏觀、中觀、微觀三個層面多元發力，強力推進落實，念好“雙字訣”，答好“雙減卷”。
上下雙向發力，抓實“穩”的舉措。圍繞立德樹人根本任務和“五育并舉”育人目標，抓“點”、穿“線”、帶“面”，分別從作業管理、課后服務等層面構成全覆蓋“雙減網”嚴格落實。在作業管理“點”上用力。在作業管理中推行“123舉措”，即一校一策、雙管齊下、三督三查，堅持問題導向，進一步完善減輕學生過重課業負擔的推進機制。要求各校加強校本作業資源庫建設，鼓勵教師通過選編、改編、自主創編等方式設計高質量作業。要求各校分類明確作業總量，嚴格控制作業時間，成立作業審核小組，分年級精準實施作業日抽檢、日通報制度。在課后服務“線”上著力。目前，全區有98.27%的初中生、70.67%的小學生參加了課后服務，各校因校制宜、因段施策，采取“拓展服務+學習服務+延時服務”的分時段模式，盤活現有學校特色項目、特長社團和特色課程等資源，提供菜單式課后服務，打造課后服務新體驗。
家校雙管齊下，走實“優”的路徑。通過微信公眾號、線上家長會等形式，加強對“雙減”政策的解讀，引導家長正確理解“雙減”政策的主旨，盡快調整心態，回歸理性，適應新政策。深化“家長學?！薄凹议L學堂”“家長成長營”等協同育人共同體建設，密切家校溝通，創新協同方式，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。本著做孩子教育“合伙人”的立場，各校動員家長在和學校共謀發展的過程中，形成與學校教育的同頻共振。定期推送共讀書目，用經典的力量讓父母們明白科學育兒的道理；給父母們推送指導孩子做一次家務、燒一個拿手菜、陪孩子看一場好電影、帶著孩子走訪長輩等任務小清單，讓家庭傳遞向上向美向善的力量。
師生雙效提升，寫實“蓄”的文章。提升教師育人水平。各校圍繞“有效教學”，實施校本教研、開展教學大比武，提升課堂效益；嚴格落實聽評課制度，堅持向“40分鐘”要質量；同時做好做優在線學習資源庫，免費提供高質量的覆蓋各年級各學科的學習資源。提升學生自律能力?！半p減”之下，真正考驗的是學生自主學習能力。家校融合，鞏固前期推進“五項管理”的階段性成果，多方培養和引導學生自律的習慣和上進的品質。教師與家長共同努力，為孩子養成好習慣，蓄力其自律人生。
