青島黃海學院智能制造學院秉承“學生中心，思政引領、產教融合、能力提升、創新發展”的教育理念，面向“中國制造2025”，圍繞青島市“956”新一代信息技術、智能制造等產業體系，著力培養綜合素質高、專業基礎實、應用能力強、創新能力強的高素質應用型人才，形成了強化立德樹人、深化協同育人、優化機制育人、催化創新育人的“四化聯動”人才培養模式和“融合式、多元化、全方位”的人才培養機制，打造了以機械設計制造及其自動化、機器人工程為引領的智能制造專業群，在智能制造人才培養方面取得了明顯成績。
思政引領，強化立德樹人
全面落實“立德樹人”根本任務，積極推進思政教育與專業教育有機融合，健全了生活導師、企業導師、學業導師“三導師制”思政教育協同育人體系，并將“三導師制”貫穿于人才培養全過程。實施專業課程思政育人全覆蓋，通過課程思政示范課、思政育人專項課題等項目，推動教師積極開展課程思政研究與實踐，充分發揮課堂育人主陣地的作用。實施“三段聯動”思政育人機制，在課前、課中、課后各環節進行思政滲透，實現知識、能力與素質的協同培養，全面提高學生的綜合素質。
通過打造優質專業志愿服務團隊，延伸課程思政實踐，培育出一批思政教育成果，“藍領匠成農村勞動力賦能一體包”項目獲山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎，“雷小鋒”種子工程志愿服務隊入選國家級重點服務團隊。學院先后獲省級“大學生思想政治工作先進集體”“山東省高校先鋒基層黨組織”“山東省高校黨建標桿院系”稱號。
產教融合，深化協同育人
緊密聯系地方產業，實施“專業共建、資源共享、人才共育”的合作戰略，構建“多元化、矩陣式”的校企協同育人模式，深化產教融合，與青島市機器人協會及多家智造企業合作成立“機器人產業學院”，校企共建人才培養平臺。建立“企業技師進課堂、工程項目進課程、實踐鍛煉進車間、畢業設計進企業”的“四進制”產教融合新機制，實現了校企雙主體“多元化、全方位、全過程”育人；在青島市、黃島區政府的大力支持下，與青島海藝自動化技術有限公司共建“青島市工業機器人人才培養公共服務平臺”，打造了山東省工業機器人工程技術研發中心和山東省技藝技能傳承平臺，與青島市商務局、青島國合技術有限公司合作，聯合實施“赴日卓越工程師”培養。
多維拓展，優化機制育人
一是注重產業需求和跨界交叉融合，建立人才培養體系動態調控機制。通過升級改造傳統專業，開設新工科專業，提高人才培養的社會適應度。實施“卓越工程師”培養計劃，重構實踐課程體系，引入工程實踐項目并貫穿整個教學過程，建立“課程設計+綜合設計+創新設計+工程設計”四層次實踐能力逐級提升體系。獲批省級特色專業3個、省級一流專業2個，省級卓工計劃項目1個，獲省級教學成果獎2項，獲批省級教改項目4項、教育部產學研協同育人項目20余項。
二是注重校企雙向交流，建立“內培外引、雙聘雙掛”師資隊伍建設提升機制，實行校企人員互聘互兼互派。校企共建專業建設和人才評價委員會，企業全程參與專業建設、教材開發、課堂教學等工作，做到理念互融、內容互匯、技術互通。通過多年培養，雙師雙能型教師達80%以上，建設了山東省青年人才科技創新團隊、山東省黃大年式教師團隊，為人才培養筑就了堅實的保障。
三是推進賽教融合，構建“三融入”課程體系，分別將競賽項目融入教學內容、競賽資源融入教學資源、競賽評價融入教學評價，實現了競賽項目與教學內容的互融互促，競賽設備與教學實訓設備的同步更新，實踐教學評價的標準化與規范化。
專創融合，催化創新育人
構建“產學研賽”四位一體創新創業人才培養體系，將創新創業能力培養融入人才培養各個環節，促進專創深度融合，實現了“理論--實踐--創新--競賽--科研”五級進階工程創新能力培養。學院先后建立了機器人創新、3D動力等8個校企共建創新工作室，通過十年的建設與發展，工作室已形成了以老帶新、梯隊培養等的良性發展模式。近三年，先后孵化科技型企業30余家；學生參加科技創新競賽獲獎1000余項，獲批專利授權30余件；工作室社團先后4次受到山東省科學技術協會表彰，多人榮獲“山東省優秀大學生社團干部”稱號。
青島黃海學院主動適應社會人才需求，深化教育教學改革，通過“四化聯動”人才培養模式的探索與實踐，不斷推進高質量應用型人才的培養，實現了學生的綜合素質、工程實踐能力、工程創新能力和工程應用能力的顯著提高。近年來，專業群平均就業率達98.6%，為青島的智能制造業發展輸送了近5000名高素質人才，得到了社會的廣泛認可。
