兩千多年前，孔子“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”的教學方法，為后世提供各因其材的教學啟蒙。
今天，人工智能、大數據等信息技術的融合應用，助力因材施教的夢想照進現實。
2020年，在國家全面推進鄉村教育振興的政策引領下，在安徽省不斷創新實踐教育信息化發展的背景下，旌德縣率先實現了全縣中小學智慧學校建設全覆蓋，利用信息化的手段，助力師生減負增效，形成以因材施教為核心的現代教育體系，實現區域教育質量穩步提升。
旌德中學
讓個性化學習真正發生
旌德中學是旌德縣唯一一所全日制普通高中學校，為了推動教育信息化轉型升級，學校引進智慧課堂、大數據精準教學系統等智慧教育產品，建設了24個“超腦”智慧教室，為全校1225名學生配備智能終端，助力實現因材施教，促進教育高質量發展。
智慧學校建設絕非一蹴而就，為了推動信息技術與課堂教學的深度融合，學校開展了為期半年的“智慧學習月”活動，112名任課教師均以優異的成績通過了課堂應用考核，為智慧課堂動態化應用打下了堅實基礎；舉辦“教學開放日”活動，教師依托智慧課堂，從新課程、常規課、復習課、主題班會等多種課型，為全市70多名觀摩教師帶來了一場別開生面的智慧教學研討盛宴。
僅僅一年的時間，人工智能、大數據等技術的應用，讓經驗教學走向精準教學，讓模糊學習變為精確定位。在2020年9月至2021年6月學年中，旌德中學共組織147場考試，通過網上閱卷完成31萬余份試卷的批改，大大減輕了教師的批改工作量。學校充分利用學生考試、作業數據，精準掌握學情、考情，直擊薄弱知識點，分層分類，生成個性化學習手冊推送到每一名學生手中，幫助學生減少無效作業時間，高效查缺補漏。
旌德梓陽學校
讓因材施教落到實處
旌德梓陽學校是旌德縣規模最大的義務教育九年一貫制學校，校長胡勁松表示，智慧學校建設項目落地以來，學校充分利用智慧課堂的強大功能，打造高效課堂，以現代教育教學手段全力提升學校教育教學質量。
在硬件建設方面，學校完成了三至九年級的智慧教室全覆蓋建設和信息化設備連接，確保了智慧課堂常態化教學。在推進教學應用方面，學校對全體教師進行了智慧課堂教學使用的專項培訓，并在日常教研活動中，要求各個教研組圍繞智慧課堂開展聽評課活動，讓教師真正會用、愿用和活用智慧課堂。
如今，智慧校園已不再是紙上談兵，梓陽學校已經實現了智慧課堂的常態化應用，信息技術貫穿課前、課中、課后多個教學場景。課前教師發布預習作業，精準掌握學情，系統里豐富的資源教學也讓備課的效率大大提升；課堂上，借助智慧課堂，創新多元的教學手段激發學生的探究欲、提高學生的參與度、凸顯學生的個性體驗，充分體現以學生發展為中心的課堂理念，教師通過學生學習過程化數據精準掌握學情，針對性地調整施教策略，有效實施因材施教；課后，個性化學習資源推送讓學生的作業從“千人一面”到“千人千面”，減輕了無效重復訓練，實現提質增效。
旌德縣廟首中心學校
讓減負增效成為可能
旌德縣廟首中心學校始建于1970年，是旌德縣最早成立的九年一貫制中心學校。2020年，智慧校園建設在學校落地生根，學校共安裝了教室智慧課堂一體機11臺，發放教師機26臺，并為三至九年級所有學生配備學生機，隨著智慧教育設施入班、入師、入生，為減負增效、因材施教打下了夯實的基礎。
在老師們看來，智慧課堂讓教學告別了一支粉筆、一塊黑板、一本書、一張嘴的傳統時代。從初期培訓，學習掌握使用智慧課堂的各項功能，到緊緊圍繞智慧課堂運用開展教研活動，再到日常教學全面應用智慧課堂，在這個過程中，老師受益，備課時不需要再費時費力尋找資源，平板備課方便快捷，云端資源內容豐富，隨時可用，備課時間大幅降低；學生受益，教師可以依據每個學生課前預習和課堂學習情況，發布針對性的作業任務，智能推送個性化復習資料，更加適合學生個人的學習情況。不僅如此，學生還能在線獲得德育與心理健康輔導，實現課堂學習和家校共育智能化。
教育是今天的事業、明天的希望。減負增效、因材施教的落地發生，背后折射的是教育理念的深刻變革，也是教育信息化2.0時代的必然目標。探索教育的因材施教發展之路，旌德，正在認真填寫他們的答卷，打造他們的范本。
7月7日，宣城市智慧學校工作推進會將在旌德縣舉辦，總結旌德縣智慧學校建設經驗，部署下一階段工作，進一步推動教育組織形式和管理模式變革創新，敬請關注。
