長安大學堅持以立德樹人為根本任務，充分發揮思政課“教學標兵”的示范引領作用，通過理論宣講、集體備課、實踐研修三項舉措，推進“四史”學習教育走深走實。
——理論宣講,突出“四史”學習教育學理性。學校整合校內資源，組建以陜西省思政課“大練兵”教學標兵為主體的“黨史學習教育”理論宣講團，通過“名師引領+骨干示范”，把握重要時間節點，針對學生關鍵群體有針對性地開展“四史”學習教育宣講活動，擴大覆蓋面，增強凝聚力。利用五四青年節、主題團日活動，開展《回顧百年歷程，踐行初心使命》《中國共產黨的百年輝煌和寶貴經驗》等“四史”系列講座30余期，深入淺出地闡釋黨的理論，清晰直觀地呈現史料史實，引導廣大師生學有所思、學有所悟、學有所得，堅定理想信念，牢記初心使命。
——集體備課，明確“四史”學習教育指向性。學校發揮思政課堂主渠道作用和思政課育人功能，嚴格落實“單周政治理論學習、雙周集體備課”制度，組織陜西省思政課“大練兵”教學標兵，積極探索“四史”學習教育融入思政課教學的新途徑。通過名師說課、研究討論、專題備課，深入研討以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育融入思政課的經驗、做法，發掘“四史”資料中能幫助大學生樹立“四個自信”的歷史素材、育人元素，將“四史”學習教育的內容融入教師講義、進入思政課堂、深入學生頭腦，努力打造立體生動、入腦入心、學生喜愛的“四史”思政課。
——實踐研修，彰顯“四史”學習教育現實性。培養一批理論功底深厚、實踐經驗豐富的思政課教師是“四史”學習教育順利有效開展的保障，充分發揮“家門口”革命舊址、紀念館等紅色文化基地的功能，組織廣大思政課教師實地參觀學習，追尋歷史足跡，傳承紅色基因，做到思想“再充電”、精神“再補鈣”、工作“再加油”。學校教師先后赴白公館、紅巖革命紀念館、張學良將軍公館、西安事變紀念館、西安電影制片廠等地開展主題實踐研修活動，通過在實踐中感悟學習，深化了思政課教師對“四史”理論的認識，同時積累了豐富的教學素材，增強了其學黨史、悟思想的積極性和主動性。
