山東工商學院黨委深入學習貫徹習近平總書記全國高校思想政治工作會議和全國學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，堅持把思政課擺在更加突出的重要位置，納入黨建工作范疇，思政課變“教務”為“黨務”，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員、全程育人、全方位育人。
思政課“教務”變“黨務”
學校黨委全面加強黨對思政課建設的領導，將思政課建設納入黨建工作范疇，擺在更加突出重要的位置。發揮思政課程的主渠道功能，挖掘專業課程與綜合素質課的育人效用，打破“孤島效應”，推進“課程思政”教育教學改革的全面實施。
加強黨委統一領導。學校成立黨委書記擔任組長的思政課建設工作領導小組，把思政課建設作為“一把手”工程來抓。黨委會每學期至少召開1次會議專題研究，做好頂層設計；黨建工作例會經常調度，統籌推進。黨委書記和校長履行第一責任人職責，班子其他成員落實“一崗雙責”責任，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管的良好局面。
強化職能部門協同。實現思政課建設變“教務”為“黨務”，形成黨委組織部牽頭組織，黨委宣傳部、教務處等相關部門協調配合，馬克思主義學院具體負責的工作格局。學校黨委圍繞大思政創建協同聯動工作機制，狠抓責任制落實，大力配齊配強馬克思主義學院領導班子，徹底改變學院領導班子長期缺編不全的狀況。
理順思政課體制機制。進一步整合全校資源，探索“總支領航、支部領建、黨員領帶”作用發揮新路徑，強化院部黨總支的政治把關作用，推動黨支部與專業思政、課程思政、思政課程聯合共建，著重發揮黨支部書記和黨員教師的示范帶動作用。修訂完善《關于加強思想政治理論課建設的意見》，制定出臺《關于加強和改善黨的領導 提升思想政治理論課建設水平的意見》。加強督導考核，將專業思政、課程思政、思政課程建設情況列為學校年度黨建與綜合管理目標考核、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內容。
著力提升教學質量。制定《校級領導班子成員講授思政課工作實施意見》，將校級領導班子講思政課列入課表，確定講課時間、授課對象和授課內容，按計劃講授思政課。組織學校領導干部積極支持和主動參與馬克思主義學院思政課教師集體備課會，提出寶貴的意見和建議，提升學校思政課教學質量和水平。
打造特色思政課教學體系
打造財商教育特色。習近平總書記指出思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。隨著經濟社會的發展，財商日益被認為是與情商、智商具有同等重要地位的基本素養之一，培養大學生樹立正確的財富觀和理性的消費觀是思政課的題中應有之義。學校高度重視學生的財商教育，根據思政課課程定位和性質、遵循思政課教育教學規律，結合學校財商教育特色建設，找準課程思政切入點，將財商教育納入人才培養方案，融入思政課教育教學，突出調研、思辨、交流等關鍵環節，凝練形成具有本專業特色的課程思政育人目標要求，使思政課的人生觀、價值觀教育，問題意識更加凸顯，內容講授更接地氣，教學效果顯著提升?！吨袊逃龍蟆芬浴柏斏探逃秊樗颊n注入新活力”為題，報告我校發揮財經學科優勢，引導學生樹立正確財富觀和消費觀。
打造以故事化敘事方式講授思政課特色。十八大以來，習近平總書記多次強調要講好中國故事，他指出“講好中國故事是時代命題，講好中國故事是時代使命”。學校堅持以講好馬克思主義、講好中國故事為抓手，在教書育人的崗位上自覺貫徹落實習近平總書記重要講話精神，履行好新時代馬克思主義學院立德樹人的使命和擔當，把“中國特色社會主義的故事”、“中華優秀傳統文化的故事”、“中國改革開放和社會主義發展的故事”、“中國和平發展的故事”等許多中國故事搬上了思政課堂，授課教師通過講故事的方式，向同學們全面地展現中國特色社會主義制度的凝聚力、向心力和創造力，引導大家增強“四個自信”?！吨袊逃龍蟆芬浴爸v好中國故事，踐行立德樹人使命與擔當”為題，報道了我院故事化講述方式的創新改革。
打造膠東紅色文化資源融入思政課教學特色。學校依托膠東紅色文化研究中心團隊，將膠東紅色文化資源融入高校思政課教學，探索思政課實踐教學改革的新思路。在膠東紅色文化資源融入思想政治理論課教在具體路徑方面，通過學科滲透、文本轉化、實踐活動等路徑，構建“理論+實踐+網絡”立體化教學模式，《大眾報業》以“發揮膠東紅色文化資源優勢，讓思政課活起來，讓學生動起來，讓課堂亮起來”，《山東教育報》以“山東工商學院挖掘膠東紅色歷史融入教育教學中——紅色原動力激勵學子前行”，報道了我校膠東紅色文化研究團隊的教學改革事跡。
推進五步教學法。進一步推廣我校馬克思主義學院優秀思政課教師吳現波在教學實踐中形成的“基于體驗的思政課五步教學法”的改革經驗，打造以學生為中心的“人生化導向、故事化講授、合作式學習、游戲化教學、智能型助教”新教學范式，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。并在學校網絡黨校上，開設“思政教學法”專欄，組織開展全校范圍內教學方法培訓。相關經驗做法先后被《中國青年報》、人民網等媒體加以宣傳報道，社會影響力不斷增強。
打造高素質思政課教師隊伍
配齊專職思政課教師隊伍。按照思政課教師師生比1:350的要求，學校黨委高度重視，按照“四個一批”的工作思路，結合校內領導干部換屆“調整一批”；出臺政策鼓勵校內教職工“轉崗一批”；加大人才引進力度“引進一批”；嚴格專業背景在校內“聘任一批”，多管齊下、多措并舉，目前基本配齊配強專職思政課教師隊伍。
加強教師的培養與培訓。通過培訓、訪學、實踐研修等多種方式，切實提高教師的思想政治素質和教學能力。加強新入職青年教師的崗前培訓,落實以老帶新制度和青年教師導師制，幫助青年教師提升教學水平。強化教師社會實踐研修，鼓勵教師參加各種學術會議、培訓，拓寬教師視野，加強教學研討交流，提升思政課教師的綜合素質。
