如何深入鉆研一門學問？這是一個值得所有人深入思考的一個問題。目前，在教育領域之中，多數人都支持“興趣驅使”學說，這個基本的教學原理。因為唯有對學問、對研究產生足夠的興趣，才會有不斷學習、不斷探索的欲望。
IT領域的傳智專修學院認為，正是因為對一件事物，能產生足夠的興趣。所以即便是遇到困難，也能夠逐步克服，并且找到屬于自己的創新發展道路。興趣多數源于天生，每個人的興趣點或多或少都有所不同。但在科學的教育方式下，興趣也可以被逐漸挖掘而出。
傳智專修學院相信，興趣可以激發學生的學習熱情，讓學生能夠在學習過程中，形成一種特殊的“沉浸感”。完全沉浸在IT理論知識的“海洋”之中，掌握行業所必需的一些實踐技能。
目前，為了能夠充分挖掘出學生的“興趣點”，傳智專修學院根據自身的豐富辦學經驗，提出了很多創新性的措施和方法。譬如，傳智專修學院會從學生興趣入手，并與學生興趣相結合，為剛步入學校的新同學精心開發設計一款編程闖關類游戲——西游編程。讓學生在玩游戲闖關的過程中就可以逐步掌握一些專業知識的重要概念，如：變量、數據類型、循環、函數等。當完成闖過所有關卡之后，也就掌握了主流編程語言的核心語法。在游玩西游編程的過程之中，學生不僅能夠從游戲之中，體會到一種久違的“成就感”。同時，還能夠在悄然之中，磨礪自身的技能，形成完整的知識體系。
除此之外，為了達到更好的教學效果，傳智專修學院還通過舉辦的校級比賽的形式激發學生的好勝心，各個班級比賽人員，不由班級推薦而是在臺上隨機抽取。這樣班級所有同學為了打敗對手班級，給自己班級爭得榮譽，都需要絞盡腦汁地動手。有些同學還自發組成互助小組，小組內互幫互助不斷探討著闖關思路，不知不覺學生能夠主動查找資料—提出問題—做出實踐—得出結論，使得學生能夠有效地進行主動學習。在比賽過程之中，學生能夠對IT產業產生更加濃厚的興趣，愿意主動去探索知識的奧妙之處，盡早成為一名IT從業者。
日后，傳智專修學院將會繼續從“挖掘興趣點”出發，幫助更多的學生走上“成功之路”！
