為加強家校溝通，密切家校聯系，辦好人民滿意的教育，近日，山東泰安市教育局發布《關于建立全市中小學家校協同育人機制的通知》，建立五項工作機制，全力推動中小學家校協同育人發展。
建立網格化聯合育人機制
各中小學要建立家校育人網格化管理制度，實行“網格員”教師包保機制，以班級為單位，原則上每位教師作為“網格員”至少包保10名學生，通過建立微信群等方式固定聯系，每學期開展家庭教育指導活動不少于3次，實現學校與家長常態化聯系。要建立“一格十人”活動檔案，如實記錄工作過程和效果。各中小學校要全面匯總、快速辦理、及時反饋“網格員”收集的家長意見建議。
建立優質資源聯合開發機制
各中小學要充分利用家庭、學校、社會各類優秀家庭教育資源，組織骨干教師開發具有本校特色的家庭教育課程，每學年家庭教育課程教學不少于8課時。鼓勵家長走進學校，擔任家長學校授課教師，組織開展家庭教育精品課程評選，提升課程資源質量，并通過微信公眾號等新媒體展播優秀課程，讓更多的家長接受指導。
建立家校社聯絡互動機制
各中小學要建立健全“校長接待日”“校長有約”“校長熱線”“校長信箱”等家?；庸ぷ髦贫?，面對面解決在家校溝通中家長反映和關注的問題，實現意見收集、登記、提交、交辦、反饋、存檔、督查等環節閉環管理，向社會公布聯系電話、值班人員和值守時間，暢通社會各界與學校的溝通渠道。
建立“互聯網+”實時聯通機制
各中小學要高度重視群眾反映的意見建議，充分利用信息技術建立“互聯網+”民意直通車平臺，安排專人負責，第一時間接收學生、家長和社會的意見建議，深入研究、精準施策、妥善處置，及時上報、及時反饋辦理情況，同時嚴守工作紀律，做好相關檔案材料保管。
建立督導考核評估工作機制
各縣市區、各中小學要加強組織領導，成立工作機構，完善工作機制，確定目標任務。各中小學要將教師落實家校聯系情況、家長評教情況列入教師年度考核內容，對表現優異的教師在評優樹先時優先考慮。各縣市區要定期表揚家校協同育人工作中涌現出來的先進集體和先進個人。市教育局將各縣市區家校協同育人工作落實情況納入年度綜合督導評估，定期開展家長滿意度測評并公布結果，對工作成效突出的進行表揚，對工作落實不力的進行約談。
