陽春三月萬物復蘇，在生機盎然的季節里，蕃茄田藝術喜報頻傳。2021年3月，蕃茄田藝術3位學員斬獲神奈川國際兒童藝術雙年展獎項。神奈川國際兒童藝術雙年展由神奈川地方政府和日本海外藝術協會共同主辦，日本外交部、日本國際事務中心、日本聯合國委員會、日本聯合國教科文組織委員會等多方權威機構共同協辦展開，至今舉辦了21屆，歷史已超過40年，是亞洲重量級的兒童藝術作品展。
以兒童為本，釋放每一個孩子的創造力
蕃茄田藝術的孩子在國際上獲獎已屢見不鮮，皆源于蕃茄田藝術作為兒童藝術教育行業領軍品牌，十余年專注教育和研究，堅持以兒童為本，適齡、適性地用創造力思維系統打造出藝術統整課程，用藝術統整多個知識領域，讓孩子在藝術的氛圍中發現自己。這樣引領未來的教育理念和課程設計，旨在培養孩子的全球素養，為他們提供打開未來世界的鑰匙，而這正與世界前沿的教育理念和教學方法高度契合。
神奈川國際兒童藝術雙年展的評審標準，便是世界前沿教育理念的投射。首先，作品是否為孩子的原創，雙年展面向的是全球的兒童，因此，作品展現的也是兒童的視角，必須是孩子自己所看、所想、所畫的；其次，是否有成人的加工干預，有的老師或者家長以成人的審美創作角度為孩子的作品加工“美化”，實際上是畫蛇添足，抹去了作品本身專屬于孩子的原汁原味；再次，作品呈現出的創造性，孩子通過畫作呈現出獨特而珍貴的創造力、情感的豐富性是評委非?？粗氐?。
我一生都在學習像孩子一樣畫畫?！吋铀?/strong>
蕃茄田藝術的藝術總監Tim老師分享道：“蕃茄田藝術在教學過程中，每一位教學藝術家都會尊重孩子的生理和心理，以陪伴和引導為主，不干預孩子的創作過程，讓孩子能真正通過藝術創作表達自我，而非單純傳授技法，我們更在乎孩子通過作品傳達出他心中的世界以及他對世界的想法?！睂Λ@獎的3幅作品，Tim老師嘗試進行了解讀：
第一眼看這件作品，也許會被水墨樹叢所吸引，枯濕濃淡的墨色變化，展現了孩子對材料的熟悉與運用，更進一步觀賞作品時，便會發現其中潛藏著更多的延伸涵義。畫面里的很多動物姿態各異，看似分散但細微的眼神與姿態，卻將他們串連在一起。動物們戴著口罩，在全球仍被疫情籠罩的今天具有深刻含義。畫面中還有一個亮點，就是翠綠的小樹。小作者說，“那是疫情過后的希望”。
這是一件能觸動人心、使人思考的好作品，也值得讓人再三探尋發現其中更多的故事。雖然世界遭逢疫情打擊，但越在艱困的時刻越能顯現藝術的力量，藝術教育的魅力也在于哺育孩子的心靈。面對世界動蕩，孩子仍然能夠筆下生花，創作出溫暖而富有生氣的佳作，為觀者帶來生活樂趣和希望。
這件作品中，孩子巧妙勾畫出了熊貓逗趣的一面，嘴里叼著的竹子、成團的身體、一只手拖著腮幫子、有點歪頭的可愛神情。同時，大熊貓略顯單調的黑白特征也被鮮亮的紅色、清亮的黃與翠綠等顏色所調和，整體畫面更加活潑有趣。孩子說“這是我的好朋友，只是臉比較圓了點！”
5歲的孩子以看似簡單的大色塊，將大熊貓的“微表情”表現出靈性。大熊貓仿佛在我們眼前活了起來。整幅畫作呈現出了孩子的觀察力與表現力，更有無窮的童趣在其中。
身披圣衣，腳踏祥云，拿著如意金箍棒的不一定是悟空，還有可能是小王子！擁有悟空所有技能的小王子意氣風發，仿佛剛剛周游宇宙回來。孩子通過天馬行空的想象力，用畫筆帶著我們完成了一場絕妙的星際奇遇！
整幅畫的背景星空使用多樣創作方法，讓色層變化豐富，營造出絢爛、驚喜的效果，是一件看得到孩子用心與想法的作品。
深耕學術，引領少兒全球素養教育
學員作品在國際級別的作品展屢次獲獎，只是蕃茄田藝術教學教研實力的一方面體現，蕃茄田藝術專注兒童藝術領域的研究成果，也在國際舞臺上不間斷的發聲，至今已發表的國際學術論文達17篇。與此同時，蕃茄田藝術還是中國首個課程入選哈佛大學零點計劃的教育機構，以及亞洲首個受邀參加SXSW多元創新大會（目前全球三大創新大會之一）的藝術教育機構，還曾數次站在國際藝術教育圣殿發表演講，包括連續三年受InSEA（聯合國教科文組織國際藝術教育協會）邀請、連續四年出席NAEA（全美藝術教育協會）并發表論文。
今年初，蕃茄田藝術還和北京師范大學－ANOBO少兒全球素養國際課題組宣布了共建學術研究計劃，在學術領域開展深度合作，包括共同培養“少兒全球素養”教師，開發主題課程和專屬教具、獨家研發博物館課程，為孩子提供全球素養學習體驗、海內外科技藝術巡展等學術研究的不同層面展開長足合作。蕃茄田藝術遍布全國的校區也成為中國的少兒全球素養國際教學研究基地，引入配套的全球素養教育課程，并提供全程輔導。
與此同時，蕃茄田藝術與北師大－ANOBO少兒全球素養國際課題組、紐約ANOBO國際教育研發團隊共同發起“一個世界”項目制學習計劃，以“一個世界”為主題，生態環境為創作內容，將最終創作成果跨越五大洲，從北京開始一路帶到里巴黎、內羅畢、里約熱內盧、紐約聯合國總部，讓小小世界公民表達觀點，一起用藝術的力量創造未來美好世界。
