河南城建學院認真貫徹落實全國全省高校思政工作會議精神，堅持立德樹人，以河南省“三全育人”綜合改革試點高校為契機，以“大思政”為依循，強化價值引領，堅持以文化人，豐富育人內涵，加強隊伍建設，提升育人成效，著力培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
一、把準“定盤星”，強化黨的領導
河南城建學院黨委堅持黨管辦學方向、黨管改革，充分發揮黨委的領導核心作用，把黨的領導貫穿學?！叭恕惫ぷ鞯母鞣矫娓鳝h節。強化頂層設計，出臺《關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》《思想政治工作質量提升工程實施方案》《推進課程思政建設實施方案》等文件，成立以校黨委書記、校長為組長的學?！叭恕本C合改革工作領導小組，構建了黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門牽頭協調、相關部門分工負責、廣大干部師生共同參與的“大思政”領導體制和工作機制，形成了人人關心、人人參與、人人盡力的“大思政”格局。校黨委書記牽頭主持的2020年河南省教育綜合改革重點項目——《高校內設機構“三全育人”工作綜合評價機制改革》，以高位推動助力構建“大思政”育人工作格局。
二、筑牢“壓艙石”，強化思想引領
聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大以及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神主題，持之以恒推進思想建設，不斷打牢廣大師生做到“兩個維護”的思想根基。一是加強黨委中心組學習，抓好“關鍵少數”。制定《黨委理論學習中心組學習安排意見》，印發《河南城建學院健全和完善理論學習制度機制 推動黨員干部理論學習提質增效實施方案》，健全第一議題制度，認真組織黨委理論學習中心組開展集中學習，中心組成員先學一步、學深一層、以上率下，較好地發揮了“頭雁”作用。二是加強教職工生理論學習，引領“絕大多數”。印發《教職工政治理論學習安排意見》《2020年宣傳思想工作要點》；舉辦“學習強國”答題達人挑戰賽，進一步加強“學習強國”學習平臺的推廣使用。持續開展“黨的創新理論宣講進校園”活動和校領導班子成員為學生上“形勢與政策課”活動。組織講師團，以形勢與政策課為載體向學生宣講黨的十九屆五中全會精神，不斷推進黨的理論創新成果入腦入心。
三、把握“領導權”，強化價值引導
印發《關于貫徹落實<黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法>工作方案》，進一步加強意識形態陣地的日常管理和關鍵時間節點的排查摸底工作，層層簽訂意識形態工作責任書，不斷壓實意識形態工作責任。利用防疫抗疫生動題材，深入開展愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，營造良好校風、學風。實施“領雁青春”新生領航計劃，打造了個性化、菜單式的新生教育模式，以啟發式、討論式、參與式等方式開展理想信念、人生規劃、專業引領、生活指導等專項教育。選樹最美城建人、大學生年度人物，重視發揮師生榜樣的導向引領作用。健全以“河南城建官方微信”為核心的校院兩級聯動式、一體化宣傳工作體系，打造強有力的宣傳矩陣。強化網絡與新媒體的規范使用和安全管理，進一步強化網絡輿情監測引導，嚴格執行信息發布“三審三?！敝贫?。制作并傳播正能量短視頻，增強網絡思政感染力和實效性。
四、注入“強心劑”，強化要素協同
加強思政課程建設。出臺《關于進一步加強和改進新時代思想政治理論課建設的實施意見》，召開思政課建設工作會議，進一步落實思政課重點建設地位，按照生均40元標準投入年度建設經費80萬元。推進思政課改革創新，以紅旗渠精神、焦裕祿精神、愚公移山精神、大別山精神、勞模精神等“五種精神”進課堂為抓手，深入推進思政課教學內容、方法和手段改革，探索出了教師主導性和學生主體性有效結合的“兩條主線、三個互動”教學模式，不斷增強主渠道育人效果，建成了《思想道德修養與法律基礎》等三門省級優秀課程。
加強課程思政建設。出臺《課程思政實施方案》《推進課程思政建設實施方案》，督促教師認真挖掘專業課程的思政教育元素，建成了一批課程思政示范課程、示范課堂，舉行課程思政授課比賽，舉辦思政課程與課程思政同向同行研討會，扎實推動從“思政課程”走向“課程思政”。
加強心理健康教育。以“河南省心理健康教育示范單位”“河南省青春健康教育示范基地”為依托，扎實推進心理育人各項工作開展。以宣傳月和宣傳周為載體，依托新媒體、《心航》報積極開展心理宣傳，持續做好全校重點學生心理排查及新生心理普查工作，開展多層次心理咨詢服務。
五、培育“亮品牌”，強化文化育人
設立“思想政治工作品牌”“網絡文化建設品牌”“精神文明建設品牌”“黨建工作特色項目”，持續開展“道德講堂”“美育講堂”，每年舉辦“大學生藝術節”“大學生挑戰杯”，涌現了“優秀校友報告會”“優秀大學生事跡報告會”等眾多品牌，形成了傳統，辦出了特色。拓展路徑與平臺，與說唱文化（寶豐）生態保護實驗區簽訂合作協議，掛牌建立“河南城建學院曲藝傳承實踐基地”。立足平頂山市地域文化，充分發揮學校資源優勢，以“馬街書會”為題，申報并順利獲批河南省教育廳“中華優秀傳統文化傳承基地”項目。打造“文化工作論壇”。學校作為中國建設教育協會文化工作委員會主任單位，參與組織兩屆“中國建設教育協會文化工作論壇”，為建設行業同仁提供了一個文化交流與合作的精神家園。
注重通過文明創建營造優美育人環境，以點面結合的形式精心布置文化設施景觀，著力打造獨特視覺識別體系。扎實開展社會實踐活動，近3年組織了近200支暑期社會實踐重點團隊，其中全國大學生暑期社會實踐專項行動重點團隊5支，連續15年獲得“河南省志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”。
重視學生創新實踐能力培養。3年來，在“互聯網+”創新創業大賽等省級以上大學生技能競賽中獲得800多項獎勵。設有中科創業學院、菜鳥創客省級眾創空間，創新創業氛圍濃厚，就業率穩居全省同類高校前列。
六、建強“主力軍”，強化隊伍建設
以“六要”標準推動思政課教師隊伍建設。堅持引培并舉原則，大力加強思政課教師的引進和內部教職工的挖潛，逐步達到教育部師生比1:350的標準。近年來通過引進和內部挖潛，現有思政課教師53人，下一步，學校將持續加大人才引進力度，繼續壯大思政課教師隊伍，確保2021年底完成1:350的師生比指標。利用暑期研修、學術交流、集體備課、教學競賽等方式，加強業務培訓，提升思政課教師育人能力。
以“引路人”要求加強輔導員隊伍建設。印發《輔導員專項績效獎勵考核發放暫行辦法》《專職輔導員職稱推薦評審辦法》，建立和完善輔導員隊伍的制度體系；通過“輔導員沙龍”、網絡培訓、輔導員年度考核和輔導員年度人物推評等工作，積極推動輔導員職業化專業化建設；按照國家規定標準，積極引進輔導員，壯大輔導員隊伍，現有輔導員人數140人（其中專職輔導員81人）。
以“四力”為抓手加強宣傳隊伍建設。選優配強宣傳工作隊伍，以“腳力、眼力、腦力、筆力”為著眼點，加強培養培訓力度，強化宣傳工作隊伍能力建設，著力打造一支政治過硬、本領過硬、業務過硬的宣傳工作隊伍。
