兩會期間，教師們最關心的當然是代表們提出的關于教師方面的建議。此次兩會教育被廣泛熱議的，當屬全國人大代表、哈爾濱市花園小學校長曹永鳴提出“通過對教師工資免稅，吸引優秀人才加入教師隊伍”的建議。
建議一出，評論區就“炸開了”。因為依據目前的情況來看，為教師工資免稅，并不能起到吸引優秀人才加入教師隊伍的作用。為什么呢？
一、大多一線教師未達納稅標準
第一個也是最主要的原因很尷尬，因為大多數老師的工資連個稅起征點都沒有達到，談何免稅？目前，我國個人所得稅的征收起點為5000元，工資收入超過5000元的部分，要交稅，如果工資收入不到5000元，就不用交稅。
有人可能會說：教師工資不是追上公務員水平了嗎？怎么可能不到5000？那么實際的教師工資是怎樣的？夠不夠個稅的起征點呢？
為此，101教育PPT發起了一次5000位教師薪資的調研，調研數據顯示，有92%的教師月收入未達到5000元，43%的教師工資在3000元以下。
你還認為教師工資高嗎？
除了一線教師普遍工資低外，還有大量的編外教師、特崗教師等等，他們的薪水更加心酸。所以，目前來看，教師工資免稅，惠及的教師并不多，即便真正實施了，享受這個福利的也僅僅是“收入高”的教師，對提高一線教師待遇、吸引人才進入教師隊伍的作用，并不是很大。
二、免稅將加劇教師工資不均衡
不建議現在實行教師工資免稅還有一個原因，就是免稅會加大“兩極”教師的待遇差距。同樣是教師，待遇差距能有多大呢？
前一陣子，深圳龍華區公辦中小學年薪30萬招聘教師，與全國大多數教師達不到個數起征點形成了強烈的對比。
這只是招聘的新教師，那些教齡高的教師，年薪能夠達到40~50萬。如此大的差距，讓人懷疑：這真是是同一個職業嗎？
所以，按照目前的情況來看，實行教師工資免稅，除了會拉開兩極教師工資差距之外，還會讓人們對教師更加有意見。
三、提高教師待遇才是根本之道
教師工資免稅，治標不治本，提高教師待遇才是吸引高素質人才走入教師隊伍的根本之道。不是因為來了高學歷的人，才出高薪。而是高薪，吸引來了優秀人才。
除了提高教師的工資，還可以提高教師的待遇，在這方面，最具有代表性的就是浙江省義烏市。3月9日，據網絡媒體消息，浙江義烏市事業編教師年收入在17-22萬，重點高中教師高者將近27萬！
這樣的薪資待遇，加上人人“羨慕”的寒暑假，能不吸引人才嗎？
其實這一建議的出發點是好的，但如果不提高縣城、農村偏遠地區，或是編外教師的待遇，那么享受福利的也僅僅是“高收入”教師罷了。
所以，教師工資免稅不是目前的重點，提高教師待遇，才是最重要的議題。你怎么看？
