9年級留學的好處
很多人第一眼看到9年級留學就會有所疑問,國內的9年制義務教育沒有讀完是否會對孩子的成長影響過大?這個疑問隨著我們慢慢分析,您心中會有自己的解答。
好處一:有較長的適應時間
是否適應國外學習一直是留學中最重要的問題,衣食住行、語言、文化等等都會對剛出國的學生造成不小的沖擊,接受能力強的孩子或許能很快融入國外的學習氛圍,而適應能力較弱的孩子有可能因此碰到不小的挫折。出國讀12年級或者大一的孩子往往背負著家長們很大的期望和壓力,生活上的挫折無疑是壓垮他們的最后一根稻草。
邦德有一位已經畢業的學生Tommy Chau,即將在麥克馬斯特大學完成第一年的學業。其實Tommy剛來時成績一直不是很理想,9年級時的分數只在60-75分徘徊。通過不停地適應加拿大學習環境,在老師家長的督促和自己的努力下,12年級拿到了均分90分以上的好成績,實現了自己考入名校的夢想。他返校時非常感激多年教導他的老師們,反復說他最幸運的就是9年級能來邦德學習,因為有了足夠的時間,老師家長和他自己的努力才能化為成功,無法想象自己晚兩年再來還能否考進麥馬。
好處二:做更好的人生規劃
中國教育與西方教育在人生規劃方面有著非常明顯的不同,這也是很多家長和學生傾向于來國外求學的原因。在中國,做人生和職業規劃,有可能只有高考填志愿期間大約10天的時間。整個初高中階段,大家都在告訴你學習是最重要的,沒有太多時間讓你考慮今后的人生規劃,你也許根本無法真正體會到填下的志愿會決定你人生的走向。
而西方教育卻卻非常注重孩子對自己未來的獨立思考。以加拿大為例,孩子從9年級開始就有一個系列的課外活動,由老師組織培養孩子對“職業”有基本的認識和興趣。在安大略省,10年級的學生有1門必修課,就是職業課(Career Studies),職業課是低年級學生的職業生涯啟蒙,探索未來的職業藍圖。
職業課的內容絕不僅僅是介紹熱門職業,而是帶著學生深入社會,讓他們了解自己的能力,揚長避短做更適合自己的職業規劃。去年,邦德的職業課老師帶學生們去約克大學上課,由大學教授給他們上了一堂環境科學導論課,看到大學生是如何把知識帶到社會中實踐,并且真正地改變貧困村莊的生活環境,學生們近距離了解了這個小眾的專業。課后,學生們還帶著采訪任務,在大學校園采訪不同專業的學生,了解他們的專業學習和大學生活。這樣拋開書本、走進現實生活的方式更利于啟發學生的思考和對未來的想象。
好處三:大學申請免雅思
如果學生在加拿大本地完成4年高中學術課程學習,那么在大學申請時基本上可以免除雅思成績要求。在加拿大完成完整的高中學習,其效果不單是免一次雅思考試而已,而是從根源上解決語言障礙,畢竟語言這個硬件,是今后在加拿大學習、工作、生活所必需的。
英語的學習不外乎聽說讀寫,國內的聽說讀寫基本都只能體現在考試卷上,甚至國內有些省份連高考都沒有聽力考試。這樣的“啞巴”英語是無法在國外正常使用的,更不用說運用在大學學習中了。而加拿大高中學習的英語課,“聽”是聽加拿大口音最純正的全日制教學、“說”是加拿大課后作業小組討論匯報及答辯迫使學生快速鍛煉口語能力、“讀”是學習莎士比亞原文,閱讀英語小說,分析詩詞,批判廣告文本、“寫”是各種課程長達數頁的總結報告。學生們走出自己母語的舒適區,這樣的硬件成長才能算得上是真的“硬核”。
好處四:完整的高中生活,更多的社交
加拿大和中國教育有許多不同之處,但有一個是相同的,就是孩子渴望獲得完整的高中生活。往往最后一年才出國的孩子,不僅會失去國內相識多年的好友,而且在國外沒有足夠的時間與同齡人社交,所以對于高中美好的回憶只停留在國內,而國外的一年只有作業和考試。
所以家長不妨給孩子們一個完整的高中留學生活,對于很多人來說,初高中時期能交到一輩子的朋友。今后,當他們在異國他鄉需要傾訴時,這些能理解他們的高中伙伴會給他們最大的慰藉。讀萬卷書不如行萬里路,結交世界各地的朋友、了解不同的文化,難道不是開闊眼界最有效的方式嗎?
邦德對低齡學生的特別關注
家長們同樣會擔心孩子年齡太小,自理能力上會有所欠缺,不放心讓孩子出國。邦德老師針對家長們這方面的擔心,安排了很多特殊照顧。對于低齡學生,老師們和家長可以溝通零距離,老師們可以實時與家長交流孩子的近況。老師們會跟進每一位學生的身體健康和心理健康,讓孩子們在大洋彼岸也能體會到關懷。一年兩次的家長會,加上輔導老師平日和家長及時的溝通反饋,讓家長和授課老師無障礙交流,及時了解孩子的學習成績。
如果家長們愿意讓孩子們住在邦德宿舍,早晚有校車接送,每天有宿管老師提醒上課,隨時有老師關注身心健康狀況等等。學生需要辦理一些私人事務,例如銀行開戶等,宿舍老師都會陪同在旁保證準確無誤。
當然,每個孩子獨立程度不同、心智成熟有早晚之分,每個家庭經濟能力也不一樣,這些都是決定何時出國留學時需要考慮的因素。雖然9年級留學優勢多多,但不是所有學生都適合。無論選擇何時出國留學,提前規劃都是必要的。