近兩年，安康學院通過完善心理健康教育工作體系，增強危機干預功能，普及心理健康知識，成效顯著，切實提高了學生心理健康水平。
完善咨詢服務體系，堅持做好日常心理咨詢工作。每周定期開放江南江北兩校區心理咨詢室，心理咨詢QQ全天候在線，開啟心理咨詢預約通道，開設線下心理信箱，全面滿足學生心理需求。據統計，該院心理咨詢室2020年共接待60余人次咨詢工作。
落實心理健康工作四級網絡建設，深入開展朋輩教育。通過組建大學生心理協會，培養學生骨干，抓好班級心理委員隊伍，加強宿舍舍長培訓等方式，落實心理健康教育四級工作網絡，提升朋輩教育實效。2020年，共計開展專題培訓10余次，發放《大學生心理健康教育指導手冊》3000余份。
實行“兩查一聯一輔”工作模式，強化心理危機干預機制。一是堅持每年秋季開展新生心理普查，春季對該院全體學生進行心理危機排查（兩查）。二是建立專職咨詢師聯系二級學院制度，由心理咨詢師定期走訪，及時排查，長期追蹤心理預警對象，指導各二級學院開展心理危機預防和干預工作（一聯）。三是面向新生開展全員覆蓋的系列專題心理團體輔導，幫助新生班級形成凝聚力，提高新生心理適應能力（一輔）。2020年春季心理危機排查中共篩查出需重點關注學生65人，新生心理測評中篩查出可能存在心理問題學生人數共計275人，檢出率8.14%，同比去年下降4.31%，2020年面向新生開展團輔共計40余場。
堅持廣泛開展實踐活動，營造心理育人氛圍。一是積極響應省上第五屆心理育人宣傳季活動號召，精心部署，廣泛宣傳，創新形式，提升實效，順利開展第十三屆心理健康教育文化節。二是開展“心相遇·愛同行——心理健康教育伴我成長”主題征文活動，校內征集優秀征文30余篇，并推薦優秀作品參與省級評比。三是開展“捕捉平凡之美·豐厚生命色彩”心理健康教育主題班會，關注疫情期間大學生的心理動態和情緒波動，普及心理健康常識，持續做好人文關懷，擴大心理育人活動的感染力和滲透力。據悉，活動在學生群體中取得良好反響，吸引超過6000人次的廣泛參與，不斷增強心理健康教育的感染力。
把握課堂教育主陣地，深化知識教育實效。該院嚴格落實上級部門“停課不停教、停課不停學”的工作要求，2020年春季及時啟動心理健康教育線上教學，一是面向大一學生開設《大學生心理健康教育》必修課。課程內容涵蓋大學生新生適應性教育、人際關系、學習心理、情緒情感、戀愛心理、生命教育等，通過把握知識教育的主渠道作用，科學普及心理健康知識與理念，為學生身心健康及全面發展提供有力保障。二是面向大二、大三及大四學生開設選修課1門《人際溝通心理學》，做到心理健康知識教育全覆蓋。授課老師集中研討授課方式，以靈活多樣的形式，將疫情防控、生命教育等內容融入到知識教育之中，幫助學生提升疫情期間的生理防護和心理防護意識。
加快推進標準化大學生心理健康教育中心建設進度。該院于2019年啟動“百千萬”工程，即投入一百萬建設標準化大學生心理健康教育中心，培養一千名學生骨干力量，助力萬名學生成長成才。經該院學生工作部赴省內7所高校實地考察咨詢，不斷完善建設方案，該院已確定中心建址和初步建設方向，計劃于2021年完成標準化大學生心理健康教育中心建設項目。
