江蘇省南通如皋市深化職業教育辦學模式改革，深入推進職業教育校企合作，實現學生、學校、企業、政府四方“共贏”。
改革培養方式。如皋市積極推進人才培養模式改革，通過“學徒制培養”“校企共建校內外實訓基地”“校企共建技術研發中心”“校企共建技能大師（企業）工作室”等形式，著力提升人才培養質量。在培養方向上，將優勢專業與優勢產業、優勢企業充分結合，專業設置與市場需求相對接，實現市內支柱產業與特色產業全覆蓋。
優化課程設置。按照課程內容與職業標準對接的要求，如皋職業學校自主開發地方特色課程。校企共同研究制定人才培養方案，實行人才培養實施方案、教學標準和教學內容的動態調整?！坝唵伟唷薄皩W徒制試點班”專業課程開設突出“校企共育”原則，企業實施安排實訓教學。每3年更新一次專業類教學資源，確保專業教學內容隨信息技術發展和產業升級情況及時調整到位。
強化教師隊伍。如皋實行校企互聘互任，校企共建技能大師（企業）工作室，聘請企業工程技術人員、高技能人才擔任職業學校兼職教師。打造雙師型教師隊伍，實施職業學校教師素質提高計劃，專業教師每年至少一個月在企業實踐鍛煉，文化課教師每年至少三次下企業調研或服務，落實教師5年一周期的全員輪訓制度。組建高水平、結構化教師教學創新團隊，適應學生智能化學習需求，推行行走課堂、慕課教學、虛擬仿真實訓、在線學習，構建線上線下協同教育新體系。開展國際合作辦學，學習借鑒國際先進的教育思想、辦學理念、教學方法和管理經驗。
共建實習實訓。推進“校中廠”和“廠中?！钡慕ㄔO，如皋鼓勵引企駐校、引校進企、校企一體等方式，吸引優勢企業與學校共建共享生產性實訓基地，將企業生產工藝、生產要求引進學校實習室，定期組織學生赴企業實訓，為學生的專業認知教學、專業課程實習教學以及頂崗實習等實踐教學環節提供真實工程背景的實習場所。同時，為專業教師提供產學研結合的實踐場所，做到教學過程與生產過程的有效銜接。
推動協同攻關。如皋制定聯合技術研發的激勵辦法，積極鼓勵校企共聘的教師、企業技術人員參與技術研發、技術革新，提升雙導師隊伍的整體素質。鼓勵申報新產品、新工藝、設備改造等方面的專利。鼓勵企業依托或聯合職業學校、設立產業學院和企業工作室、實驗室、創新基地、實踐基地。
