2020年7月以來，涼山州探索實施布拖縣——江油市跨區域“校聯體”，借力對口幫扶地區優質資源，促進本地學校轉變教育理念、更新教學手段，提升教學質量、全面打贏教育脫貧攻堅戰。
整體托管，示范引領先行。將布拖中學交由江油市教育系統派出的管理團隊全面接管。該團隊共18人，含1名執行校長、1名黨委副書記兼紀委書記、1名副校長兼工會主席、2名副校長和13名中層干部、年級主任。團隊分工明確、各司其職，從培樹理念、健全制度、規范管理、示范教學等方面著手，大力度改革創新、全方位示范引領，推動形成管理、責任、服務共同體。
結對幫帶，輸血造血并重。建立一對一導師制和常態教學研討制度，在崗位安排時，將江油派來的業務骨干、原布拖中學中層和從鄉鎮學校遴選的優秀干部安排任學校中層正職、年級主任等重要崗位，“1+N”帶一批有潛力有思想有干勁的青年教師跟崗培養。通過新老“牽手”，一對一傳、幫、帶，促進學校年輕教師快速成長；通過定期組織教研活動，開展業務培訓和教學指導，帶動布拖中學整體提升教學水平和育人管理能力。
挖掘特色，五育并舉共進。圍繞課程建設、教學改革、作業研究、考試評價、資源開發等重點任務，布拖、江油兩地開展聯合教學研究、指導和服務。接管團隊從規范洗手、洗腳、洗臉、洗澡、洗衣服等生活常規入手，引導學生養成文明健康好習慣。根據布拖學生文化基礎相對較差，音體美天賦較高的實際，以藝體特色為抓手，建立高中支格阿魯班，初中火把班、巾幗班、武術班、足球班、籃球班、舞蹈班等，增加欣賞課、體質課、專業訓練課，開展具有彝族特色的大課間活動，著力增強學生學習興趣和身體素質，促進學生全面發展。
