11月26日至27日，教育部對山東省2019年義務教育質量監測結果解讀活動順利舉行。教育部基礎教育質量監測中心李佑發等5位專家對山東省監測結果進行解讀，山東省在監測中綜合狀況和組織實施工作較好的市、縣（市、區）介紹了經驗。
本次活動是貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的具體體現，是深化教育評價改革的重要舉措，旨在幫助各市、各樣本縣（市、區）準確了解本地義務教育質量監測狀況，發揮保障義務教育質量“體檢儀”作用，為教育決策提供參考，為改進教學提供科學依據。
活動要求，各級教育督導部門要把義務教育質量監測作為強化教育督導的重要手段，作為既“督”又“導”的新的工作方向，切實抓好、抓實、抓出成效。各市、各樣本縣（市、區）要深入學習專家團隊的解讀精神，圍繞關鍵問題展開專項調研，逐步形成具有自身特色的結果解讀和經驗運用模式，讓義務教育質量監測結果發揮最大的價值。
山東省政府教育督導室、省教育科學研究院和各市、縣（市、區）教育行政、教育督導、教科研部門有關負責同志共260余人參加活動。
