為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實學?！叭恕本C合改革建設要求，大連理工大學后勤處緊緊圍繞立德樹人根本任務，積極統籌后勤育人資源和育人力量，多措并舉，全力構建以“課程教育、服務體驗、實踐參與、反饋互動”為核心的后勤育人模式，形成后勤全員、全過程、全方位育人格局，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻后勤力量。
課程教育
從“幕后”走向“臺前”
學校后勤處通過勞動教育課、健康教育課等課程教育，讓“不上講臺的教師”從“幕后”走向“臺前”，教育學生將理論與實踐、知識與技能、想法與現實相融合，充實完善了學校的課程教育，鞏固提升了課程教育效果，讓學生在具體的生活和勞動中檢驗和應用知識。
開設勞動教育課。以塑造勞動觀念、傳遞勞動知識、傳授勞動技能和培養勞動習慣等作為主要教學任務的勞動教育課，帶領學生走進后廚，通過幫廚、清掃等形式培養吃苦耐勞精神，通過開展面食、炒菜培訓，學習生活基本知識與技能，引導學生在勞動中知行合一，躬身實踐，提升本領。
開設健康教育課。結合大學生心理發展及群體環境等特點和規律開設健康教育課，利用新生軍訓、健康課堂、“世界艾滋病日”教育宣傳活動等教學環節，現場開展心肺復蘇急救知識培訓等形式多樣、內容豐富的健康教育活動，普及健康知識。
服務體驗
“處處是課堂，時時受教育”
后勤處通過持續不間斷的后勤科學管理與優質服務，將教育融合進優美的校園環境之中、優質的產品與服務之中、優良的后勤文化傳統之中、勤勤懇懇的模范行動之中，營造了“處處是課堂，時時受教育”的濃厚育人氛圍和良好育人環境，讓學生在潛移默化、自然而然中接受教育、獲得熏陶。
以科學的后勤管理發揮育人作用。加強統籌管理，推進聘用人員人事制度改革，實現定崗定薪；初步建立標準化管理體系，在食堂推行并完善“6T”管理制度、在學生公寓引入ISO9000質量管理體系；強化安全生產意識，出臺《后勤處安全管理辦法》《后勤處突發事件應急處置預案》，加強安全管理與突發事件應急處置能力。
以優質的后勤服務發揮育人作用。加強育人隊伍建設，出臺《后勤處崗位育人職責》，增強職工服務育人意識與能力；加強內部監督管理，出臺《后勤處運行與服務質量監督檢查管理辦法》等文件，完善以提高師生滿意度為導向的后勤服務運行管理和考核機制；設立智能快遞柜，開設“暖心公交”并實現公交實時定位，建設智慧供熱監控管理平臺等，提升后勤服務智慧水平。
以優美的校園環境發揮育人作用。完善基礎設施建設，完成對學生宿舍、中心食堂、供暖設施、浴池的改造；加強公寓門廳、驛站、生活多功能間建設，打造舒適便捷的“育人第二課堂”；在食堂布置書架、開設自習室，營造學習文化氛圍，打造具備研討、休閑、餐飲功能的食堂綜合服務體；做好校園環境衛生、綠植養護工作，以優美整潔有序的校園環境，培養學生公德意識和愛校如家的觀念。
以優良的后勤文化傳統發揮育人作用。制定落實《后勤文化建設實施方案》，凝練后勤育人理念，加強文化引領；發起節糧倡議，開展“光盤有禮”活動，開設稱重計量自助餐，開展垃圾分類宣傳推廣活動，使用節能設施設備，打造節約、綠色校園文化。
實踐參與
培養學生動手實踐能力
后勤處始終秉持“做中學”的教育理念，讓學生在實踐參與中強化學習效果，不斷增強動手能力和解決實際問題的能力。
在機關管理、飲食服務、公寓服務、供暖服務等工作中設置勤工助學崗位，開展師生快遞投柜等角色體驗活動，組織校園商貿價格調研等聯合活動，通過這些形式多樣的實踐活動吸引學生積極參與到后勤各項服務的過程中來，讓學生感受到勞動人民艱苦奮斗、不畏辛勞的崇高精神，進而引導學生崇尚勞動、尊重勞動、創造性勞動，鼓勵其走出校門為國家發展、社會進步貢獻自己的智慧和汗水。
在管理服務中廣泛吸收學生自管會、權益部等學生自我管理組織的意見建議，支持、指導學生會組織的“凌工睿言”校園提案大賽等，引導學生積極參與后勤管理，不斷增強自我意識、民主意識和主人翁意識，充分展示學生的專業特點、興趣愛好和先進理念等，提高學生的專業素養、團隊意識和競爭精神。
同時，學校設置后勤處領導接待日、組織后勤服務學生座談會、開展后勤服務滿意度調查以及通過書記信箱、校長信箱、網上辦事大廳意見箱等多種平臺廣泛收集學生意見建議，建立學生后勤權益交流群，實現后勤與學生“零距離、零時差”的有效溝通。
春風化雨，久久為功。學校后勤處以傳承大工紅色基因、繁榮發展后勤文化建設為引領，以全面提升后勤職工育人能力為目標，打造旗幟鮮明、特點突出、措施有效、貼近學生、保障有力的后勤育人體系，助力學?！半p一流”建設，深入踐行為黨育人為國育才的后勤使命。
