隨著公眾接受度的提升和行業的不斷壯大成熟，在線教育在教學質量和教學效果等方面的表現也越來越好，其中一方面的體現就是：跟誰學的輔導老師對于孩子學習成績的幫扶。
焉詠麗是高途課堂小學部的語文輔導老師，在平日的輔導中，焉老師和每一期班的孩子關系都很好，和家長相處的也都很融洽，家長和孩子們親切地稱她為“蘑菇老師”。
有一天，一位叫金金的學生的媽媽向蘑菇老師送了面錦旗，以表達自己的心意，這面錦旗不僅在述說著蘑菇老師和學生金金的一段緣分，也體現出金金媽媽對于金金遇到焉詠麗老師后學習成績提升的感恩。
這里的學習成績提升并不是短期的、暫時性的，而是代表著學生學習方法的一種進步，以及學生對于學習、學校、老師態度觀念的一種轉變。這些改變，都在學生遇到自己的輔導老師后發生，由此可見，輔導老師在學生學習生活中的角色是十分重要的。
輔導老師的專業特長包括基礎知識的鞏固、學科思維方式的建立、學科體系的總體把握，以及及時的課后答疑、輔助制定學習計劃等等，為學生學習起到了巨大的幫助，而通過建立學生的學習信心、一對一幫助制定系統的學習計劃，學生和老師從中獲得的喜悅也是雙倍的。
作為主講老師與學生間的“橋梁”，輔導老師的工作能夠更好的助力學生日常學習的進行，打造更優質的教學質量。
