5月22日9時,第十三屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂開幕。國務院總理李克強向大會作政府工作報告,在談到圍繞保障和改善民生,推動社會事業改革發展時指出:推動教育公平發展和質量提升。
一直以來,城鄉教育資源分配出現“二元化”趨勢,資源向城市傾斜。城鄉教育的長期非均衡化發展,導致鄉村學校相比城市在硬件和軟件配置相對不足。鄉村教育也一味地將城市教育作為發展的方向和模板,出現同質化問題,使教育僵化,不能因材施教,使教育質量不斷下降,導致鄉村學生在學業上更容易遭遇失敗。中國教育學會副會長、廣州中學校長吳穎民表示:“對于教育行業來說,高中是非常重要的教育時期,高三更是重中之重?！比绾伪ＷC教育公平發展、如何提升教育質量成了社會關注的焦點。
北大附中作為全國重點中學,一直將注意力放在教育領域,積極響應國家政策。作為人大代表,校內改革一直是校長王錚的工作重點。希望通過附中的改革,帶動其他學校一同發展。王校長表示:“教學體系是完整的、不可分割的,教學體系的穩定直接關系到學生的整體學習效果,“線上+線下”混合教學模式會受到越來越多的關注。越早應用,師生們就越能熟練使用?！痹?017年高考中,北大附中成績取得了大幅度的提升,660分以上的人數比2016年提高了40%。這一切源于王錚校長努力推動新技術在教育領域應用,與睿易教育展開合作,開創式的將“互聯網+教育”與學校教育連接,線上與線下相結合,大大提升了學校教學質量和學生學習效率。
早在2016年,北大附中就與睿易教育展開深度合作,在學校推進“互聯網+教育”后,顯著提高了教育質量。通過信息化及數字校園,助力教育改革。通過先進技術與在校教學的強強聯手,提高教育質量。
依托睿易云平臺的學案課程、檢測課程資源建立起異步學習和基于問題反饋的個性化輔導的課程模式,實現了課程內容的優化、教學流程的重構,使異步學習和個別化指導成為課堂教學的常態。利用睿易云,北大附中學子可以選擇喜歡的課程進行觀看,課后還能隨時回放鞏固學習。同樣,其他學校甚至其他縣市的學校,都可以利用睿易云共享課堂和知識。
更大的驚喜來自于2018年的高考結果:北大附中高三第一學期期中海淀區聯考,海淀區理科前5%(北大清華線)上線人數只有12人,期末就達到了20人,然后一模二模分別是31人和28人,而高考的結果是34人,接近半年多前的3倍。文科的數據也是如此,從第一學期期中的6人,到高考時的21人,提高到了3倍半。這樣的提升速度,令學校自己欣喜,而海淀教委更是驚喜不已,其他學校的反應相當震驚。
睿易教育秉持著“幫助每一個孩子,讓每一個孩子都成為最好的自己”的初心,以學生為本,專注于學生提供教學服務,不斷提升服務,幫助每個學生在高考中取得更好的成績。也希望通過自身的努力,推動“互聯網+教育”的應用,助力學校育人方式的改革,幫助每一個孩子成為更好的自己,實現教育資源的共享和教育平權,從而幫助到更多的學生,凸顯企業應有的社會責任感。
今年的高考生有三萬七千人是睿易教育的使用者,占高考總人數的千分之三以上,使用人數的不斷增多證明睿易的有效性。也證實了“互聯網+教育”的落實,有利于提高教育質量。通過pad,學生可以通過“云”進入名師名校的課堂中,相對落后地區,也可以享受城市學校相同的課程資源,為推動教育公平提供了有力支持。
此外,王錚校長還大膽的取消班級、班主任和教研組。通過書院制及導師制及活動類課程滿足學生的個性化成長,通過學生學習成果的反饋進行創新課程研發。把學習的主動權交還到孩子手中,不僅提高了學生的學習興趣,還可以根據不同學生的學習進度和狀況,進行針對性的培養。這與睿易教育的理念不謀而合,以人為本,激發孩子學習興趣的同時進行個性化的教學,幫助每個孩子成為最好的自己。
睿易教育的智慧教學整體解決方案不是噱頭,而是更關注教育本源的東西,即怎么使教和學更有效,睿易教育為解決問題重新構建學習方法和教學體系。學生在老師指引下個性化的學習和個別化的輔導。這一點也與北大附中的改革方向不謀而合,將學生作為教育的根本。以育人為本就是從內部點燃學生,讓學生自主性高效學習的態度,不愛學習的學生用了睿易之后,愛上學習了,從而減少心理壓力。
在“翻轉課堂式教學模式”中,學生自主完成知識的學習,而課堂變成了師生之間、生生之間互動的場所,包括答疑解惑、知識的運用等,從而達到更好的教育效果。增加師生、生生之間的互動,還可以有效減緩學生心理壓力,獲得更好的備考狀態。通過大數據計算進行針對不同學生的個性化精準教學,對學生易錯題型著重講解,關注其薄弱學科,針對薄弱環環節進行強化訓練。個性化教學,幫助每一個孩子找到適合自己的學習方式和發展方向,幫助孩子找回自信,緩解心理壓力。解決了線上和線下教學融合的問題,信息化才能解決人才個性化培養的問題。
疫情期間,北大附中積極響應“停課不停學”的號召,充分利用北大附中與睿易教育共同開發的“北大附中高三備考系統”,有序開展教學安排。學生居家完成老師布置的自主學習任務和配套檢測,配合在線答疑系統完成疑問解答,普遍反映在家學習和在學校學習一點差別都沒有,效率還大大提高。并在疫情緩和后,將高三學生接回校園,保證復習進度。在新高考背景下,走班成為在校教育的不可避免的形式。睿易教育針對這一情況,緊急研發新系統,幫助學校實行“走課不走班”。學生在教室中可以通過彈幕對老師進行提問,也可以課后與老師約定時間進行一對一輔導。
“線上+線下”混合教學模式會受到越來越多的關注,“互聯網+教育”的崛起已是大勢所趨。睿易教育在教育領域耕耘,與多所優秀學校展開深度合作,致力于為提高教育質量,為每個學生提供針對化教學,實現教育平權,幫助每個孩子成為最好的自己。
