隨著《中國教育現代化2035》的戰略發布，教育信息化的發展日益受到重視。利用現代信息技術，實現優質教育資源的有效供給，提高辦學效率，促進校校、城鄉教育均衡發展，是中國教育現代化的主要目標。
2020年的非冠疫情，讓網絡在線教育遍及千家萬戶，線上教學已經不是什么新鮮事。如何利用互聯網，實現優質教育資源的有效供給？這就不得不提專遞課堂、雙師課堂、同步互動課堂等這幾種課堂形式。雖然這些課堂概念很早就有，但很多人不明白這幾種課堂到底是怎么回事，他們之間有何不同，我們今天就來看一下。
什么是專遞課堂？
專遞課堂主要體現在“專遞”，專遞什么課程？為什么需要專遞？哪些地方需要專遞課堂？這些問題我們必須搞清楚。
無論是國內的教育狀況還是區域間的教育狀況，今天普遍存在一些義務教育課程開不足、開不齊、開不好的狀況。諸如美術、音樂、科學等素質課程，在一些教育欠發達區域，這些素質藝術類師資嚴重缺編或者流失嚴重，普遍存在這些素質類課程開不足、開不齊、開不好的情況。專遞課堂由此誕生?！?/p>
通俗的講，專遞課堂就是利用互聯網技術，有政府主管部門出面，統籌部署，通過網絡實現專項課程推送至需求學校，有效彌補區域內師資結構性缺編的問題，實現區域內義務教育課程足額、普及開展，間接實現義務教育課程達標。所以專遞課堂是彌補不足。
什么是同步互動課堂？
教育不均衡問題不僅僅體現在區域間的校校之間，也同樣體現在校內之間。同步互動教學是有名師帶動普通老師，實現教育質量、師資質量提升的一個有效途徑。通俗的講，同步互動課堂就是利用網絡，實現名師課程的有效分享，既可以實現校校之間的教學質量提升，也能應用在校內，實現校內課程質量的有效提升。實現方式上，就是一個主講課堂帶著分課堂實現日常同步互動教學，以名校名師帶動薄弱?；蚱胀ɡ蠋?。這個主要體現在同步，主要是學科類課程的同步教學。所以同步互動課堂是提質增效！
什么是雙師課堂？
雙師課堂的叫法一般在培訓機構叫得比較多。真正的雙師課堂是有線上的一位名師和線下的一位助教共同完成課堂教學計劃。不同的是，一般的雙師主講課堂本地是沒有學生的，名師在雙師互動直播間負責教學，助教在線下教室負責紀律維持和內容輔導。
很多用戶對雙師課堂存在誤解。要滿足雙師課堂至少要滿足兩個條件，一，一定要具備網真特性，即一定是高清音視頻、真人1:1顯示主講老師（大屏教學），形成面對面的網真沉浸體驗。第二，必須要有師生雙向互動。在現實中，很多用戶認為有互動，就是雙師，這是錯誤的。也有很多機構采用視頻會議代替雙師，這也是一種錯誤的部署。雙師的之所以形成潮流，主要原因還是在于，雙師課堂通過信息技術，比較接近線下面對面的授課場景。
雙師是線上線上相混合的一種教育模式，也是未來很有可能取得成功的一種教學模式。
