停課不停學，背后是在線教育的蓬勃生機。受新冠疫情影響，各地開學日期一再延后，教學任務促使高校另辟蹊徑，遠大教育助力高校教師變身“主播”，在線教學讓師生得以“云相聚”。除一站式教輔平臺和課程資源體系外，遠大教育鯨工鏈還為高校提供裝配式建筑實驗實訓基地、虛擬實操實驗室、檢測設備室、專業技能認證和師資隊伍建設等服務，校企共育裝配式建筑專業人才。
“課堂”融入新技術 B-Learning提升學習質量
面對面授課是我們習以為常的教學方式，因新冠疫情影響，“課堂”不得不打破常規。一些師生出現不適應的情況，但更多的人覺得是不錯的創新，“在線教育的春天”的呼聲越發響亮。
伴隨著我國互聯網的高速發展，網紅直播、短視頻、視頻會議等多種應用已經融入到我們的生活。在線教育借助此類應用底層技術，結合教學特色，也能大放異彩。遠大教育鯨工鏈在與300多所高校合作基礎上，依托大數據、云計算等技術，自主研發了一站式校企教輔平臺B-learning，幫助高校和企業快速優化在線教學工作，提高學習和培訓質量。
相比傳統的課堂教學，B-learning教輔平臺具有著獨特的優勢，在自帶優質教學資源基礎上，用科技賦能，增加課前學習地圖規劃、預習引導，課上討論、評論、提問，課后閱讀、闖關、答題、提交作業等特色功能，改變以往課堂教學中較為單一的講授模式，為課堂提供了多樣交互，利于學生表達和參與。
對于教師等管理端來說，B-learning教輔平臺可以自由組建“班級”，完成線上考試、作業批改、遠程指導等多種功能，并能實時監控學習進度、發出督學指令等。
目前，長沙職業技術學院、九江職業技術學院、西安歐亞學院、長江職業學院、鄭州信息科技職業學院、江蘇開放大學、金華職業技術學院等近百家高校已開通使用該平臺。
從學業到就業 一站式培養裝配式專業人才
近日，人力資源社會保障部與國家市場監管總局、國家統計局近日聯合向社會發布了16個新職業，裝配式建筑施工員赫然在列，成為行業關注的焦點。這在一定程度上表明，裝配式建筑人才的需求不斷擴大。
其實，早在2015年，遠大教育已察覺此問題，便聯合全國高校共建人才培養體系，探索出專業助建、聯合申報、科研合作、師資培養等七大合作模式，和裝配式課程資源體系、實訓實驗體系、技能認證體系、師資隊伍提升體系等四大產品體系。
B-learning就是課程資源體系中重要的產品之一。此外，該體系還包含裝配式建筑行業學習平臺遠大云課，以及聯合清華等高校聯合出版發行的裝配式建筑本科、高職教材等。該系列教材被列為國家十三五規劃教材。
裝配式實訓實操基地設計圖
VR虛擬實操實驗室
值得一提的是，遠大教育為確保學生具備實戰經驗，特開放全國近百個裝配式智能制造工廠，作為學生們的實訓教學基地，還為高校提供裝配式實訓實操基地、VR虛擬實操實驗室和檢測設備室等。湖南城建職業技術學院、湖南水利水電職業技術學院、南京交通職業技術學院、四川水利職業學院等院校采購的實訓實驗產品已投入使用。
同時，遠大教育將立足裝配式建筑施工員等新職業，聯合人社部教育培訓中心共同推進裝配式建筑職業技能培訓認證工作，搭建從高校到企業、從學業到就業的裝配式人才綠色通道。
