在2020年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生10日表示，2020年要對準這些短板弱項精準發力，推動教體相融合、劃出美育硬杠杠、構建勞動教育責任鏈條，讓“軟任務”變為“硬指標”。教育部門要主動與體育部門建立常態化協商溝通機制，共同推進青少年體育工作。要深化學校體育中考等評價改革，引導提升學生體質健康水平。
據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com) 在全國范圍內的數據監測，2020年1月，學校體育采購項目486個，涉及30個省市。進入寒假，受冬季施工限制，1月學校體育采購項目數量略有下降。
從采購領域來看，基礎教育依舊占據學校體育裝備采購需求主力軍地位。其中，場地設施尤其是室外田徑場地設施采購項目數量下降明顯，施工逐漸進入“冬歇期”，這與施工條件相關。以塑膠跑道施工為例，一般而言，塑膠跑道0 ℃以上都可施工，但最適宜溫度是10℃以上。如果低于0℃施工，工期將延長，且質量會變差。因此，專家建議冬季寒冷的地方不要進行塑膠跑道的施工。
1月冰雪運動類裝備政府采購項目分布在高校、職業教育與基礎教育。高校與職業院校主要用于冰雪運動人才培養，基礎教育學校則多用于競賽與培訓。教育部日前發布《全國青少年校園冰雪運動特色學校和北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校名單》，現教育部認定2022年冬奧會的舉辦地北京市有113所全國青少年校園冰雪運動特色學校，河北省有108所，到2020年，計劃遴選出2000所特色學校，到2025年計劃遴選出5000所特色學校和700余所示范學校，學校冰雪體育裝備市場潛力巨大。
值得注意的是，冰雪運動的采購不再集中于東三省，北京、上海等城市也有涉及。從1月各省學校體育落地項目統計來看，山東、河北、福建三省奪得前三甲，人口大省優勢延續，以其龐大的教育人口基數，一度加碼學校體育采購數量，位列前茅。
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