在云計算、大數據、物聯網、人工智能等新技術逐步廣泛應用的大背景下,信息技術對教育的革命性影響日趨明顯。在各省陸續建立教育大數據戰略的大背景下,數據成為關鍵資源。而錄播作為數據采集的終端,在這方面具有先天優勢。尤其在教育信息化政策的扶持下,錄播設備已經走進越來越多的教室,海量的音視頻數據被記錄和保存下來。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據監測,對2019年12月學校錄播系統的相關數據進行分析。
當前,錄播系統由于不斷升級,其價值也就相應提升和增值。例如,多媒體教室在各校的建設已經比較完備了,而多媒體黑板、投影和擴音系統等卻已成為標配。延伸的功能則有錄制,可以用于評課和實時直播等。后來在技術上又增加了雙向、多項的傳輸,也就有了交互功能。
從用戶需求看,12月錄播系統的采購項目共104個,其中,“廊坊市廣陽區小學錄播室建設項目”“清遠市連山教育局云錄播平臺服務采購項目”等多個項目,成交金額都在百萬以上。
從12月數據來看,基礎教育的落地項目共70個,占比達到了72%。從錄播市場的特點來看,目前普教的需求量遠大于高教的需求。這當然與中小學龐大的數量基數相關所致。以北京為例,北京市現在每個班級都普及了錄播,覆蓋率非常高。但中小學的需求比較單一。因此,對設備提供廠商而言,產品附加值不高,還是需要“走量”。
從國內企業目前的實力看,這塊市場大部分可以得到滿足。高校市場相對來說比較小眾,對定制化的需求較高,也對企業技術實力與服務水平提出了更高的要求?! ?/p>
從采購地域來看,全國共有21個省市區涉及到學校錄播系統的采購,可見錄播的市場需求面十分廣闊。這與我國大力發展教育信息化推動教育資源公平分布的政策指引有緊密關系。
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