? 6月17日，教育部相關課題組攜國內K12在線教育企業作業幫在陜西西安組織舉辦“信息技術與教育教學深度融合典型案例研究課題”活動。本次活動，課題組邀請了哈爾濱市群力實驗小學、作業幫一課、北京市二十一世紀學校三位老師，現場進行教學示范，演示了如何利用互聯網等信息化手段進行教學。作業幫表示，將以自身人工智能技術和服務，推進信息技術與教育教學深度融合，為廣大學生、家長、老師、學校提供全方位的教育服務，進一步促進教育普惠發展。
作業幫一課老師演示信息化教學
來自哈爾濱群力實驗小學的老師張文文，和來自北京市二十一世紀學校的老師胡文靜分別為學生帶來了數學課《小小設計師》和語文課《小豬變形記》，在課堂上通過電子白板與系統軟件的流暢切換，充分展現了信息技術的運用，不但提高了課堂效率，還提升了孩子們的學習熱情。
與此同時，作業幫旗下在線直播課品牌“作業幫一課”的姜華老師為孩子們帶了《小數的意義》，展示了如何運用多媒體等信息化手段進行小學數學教學。這節課，不但讓參加本次活動的老師和專家看到了信息化技術在教育領域應用的巨大前景，也讓大家見識到了作業幫一課老師專業、精湛的教學技藝。
專家點贊信息化技術助力課堂
陜西省教育信息化發展研究中心副主任袁新瑞表示，技術運用到課堂可以改變學生對自己的認知，提升學習興趣。在教育信息化2.0時代，要將更多的技術真正運用到教學實踐，利用工具提升課堂交互效率，提高教學水平，做好技術與教育教學的深度融合，達到更加高效地教學效果。
“隨著人工智能等新興技術的深入應用，在線教育平臺能夠為家長、老師、學校提供更有效的教學輔助?！北本┙逃龑W院教授紀方點評道。
現場專家對于三位老師講課給予了高度評價，其中，作業幫一課姜華老師對信息化現場pk互動教學手段的運用受到專家的特別肯定。
作業幫：嚴選老師，錄取率不足3%
2017年3月，作業幫直播課服務正式更名為“作業幫一課”。目前，作業幫一課已經成為國內在線教育領域品質最好的直播課。
作業幫一課產品負責人介紹，作業幫一課的定位是“在家學的名師直播課”。目前作業幫一課擁有一支優秀的教師團隊，團隊中985/211等重點大學、師范院校、國外留學畢業教師占9成以上，主講教師團隊教學經驗平均在5年以上，遠高于行業平均水平。
在教師隊伍建設方便，作業幫一課已經形成了一套優秀教師隊伍建設長效機制——“三嚴”體系，在“選拔”、“培訓”、“考核”三大核心環節嚴格把關，確保教師團隊的高水平和穩定性。
在“選拔”環節，人才選拔要求重點大學畢業，高教齡標準定為5年以上。主講教師校招經過六輪招聘篩選，錄取率不足3%。在“培訓”環節，作業幫一課建立了專門的教師培訓學院，來磨練老師過硬的教學功底。校招的主講教師需經過3個月的“孵化期”學習，加3個月的“實踐期”培訓，總共接受17門課程培訓，涉及教育理念、教學技能、學科知識、教育心理學等四大門類，經過半年的培訓和考核才能進入實際教學階段;社招主講教師除了要求有教學經驗外，還需在1個月內接受8門課培訓，以及2個月的課程磨合，第三個月才能進入教學階段。
在“考核”環節，教師上崗后，有專門的教研和教學團隊定期對教師進行考核，通過用戶反饋和隨堂聽講，每周審核教師教學質量;每季度進行專門的教師功底測驗，95分以下不予上崗，重新返回“培訓”環節進行再培訓。
