在推進“三通兩平臺”建設的過程中,伴隨著智能化、云技術的進一步發展,軟件及平臺系統的市場也進入迅猛增長時期。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測,現對2019年4月軟件及平臺系統政府采購數據進行如下分析。
從用戶需求看:4月份采購需求最為旺盛
隨著信息化的普及,軟件及平臺系統的建設得到越來越多學校的重視,2019年4月,學校軟件及平臺系統采購共387個項目,涉及22個省市自治區。其中,采購需求共200個項目,落地177個項目。
從產品線來看,以教學軟件、大數據額平臺、桌面云系統的采購為主,人工智能、工具軟件的采購呈上升趨勢。
從采購規???,4月份涌現一批大項目,如“東北大學2019年第十一批科研設備采購項目——軟件學院實驗室建設項目”和“陜西工商職業學院管理與服務綜合平臺軟件采購項目”的中標金額,都在百萬以上。
從采購領域來看:基教依然居首位
從高、基、職、幼教幾大領域來看,基礎教育一直是軟件及平臺系統的重點采購領域,采購需求占到40%。值得一提的是職業教育的比重不斷提升,職業教育的信息化建設力度得到快速提升。
從需求地域來看:寧夏需求數量遙遙領先
從地域來看,4月份寧夏省學校軟件采購量占據首位,這與該省大力推進教育信息化工作有密切關系。河南、北京、上海緊隨其后,采購量相對較大。從數據可以看出,北京等一線城市具有教育資源、資金充足等有利條件,因此,信息化水平較高,軟件平臺系統的需求量相對平穩;中西部地區的采購量逐漸上升,正值教育信息化建設的火熱階段。
從項目落地數據來看,甘肅中標總數奪得桂冠,從數據可以看出,雖然寧夏、山東等地的招標數量大,但中標項目極少,可以反映出,企業的設備水平還未達到學校的采購需求水平。企業應加強對學校的交流溝通,生產出更符合學校教學使用的軟件及平臺系統。
北京等一線城市具有教育資源、資金充足等有利條件,因此,信息化水平較高,軟件平臺系統的需求量相對平穩,中西部城市信息化水平,比較落后,需求相對較弱。
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