近日，教育部辦公廳印發了《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地采取有效措施，堅決防止有害APP進入中小學校園。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，現對2019年2月份關于學校軟件系統政府采購的相關數據進行如下分析。
受寒假春節影響軟件系統采購需求持續下降
2019年2月，學校軟件及平臺系統采購公告共140個項目，涉及13個省市自治區。其中，學校需求共86項目，落地成交52個項目。雖然總體采購單數同比上月有所下降，但采購內容依然豐富，涉及項目包括智慧教室、智慧校園、VR教育、交互智能平板等信息化教學設備。(圖一)
(圖一)
其中，“商丘職業技術學院智慧校園基礎設施軟件平臺項目”的招標金額達到二百多萬元。
基教反超高教 采購需求熱度不減
在2月份的學校軟件及平臺系統的采購中，基教成為軟件及平臺系統的主要需求采購方，高教和職教的中標數量緊隨其后，幼教需求相對較弱。隨著信息化的普及，軟件及平臺系統的建設得到越來越多學校的重視，越來越接近教育現代化和智慧校園辦學目標。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
寧夏采購需求量獨占鰲頭
從學校需求項目數量來看，寧夏、福建、重慶位列前三。從數據分析可以得出，中西部省份學校軟件及平臺系統的需求逐漸增加，發展速度較快，隨著教育信息化的進一步推進，需求前景可觀。(圖四)
我國學校教育信息化從建設多媒體教室開始，接著就是建設網絡校校通、班班通等相關的軟件及平臺系統。與之相對應的教學模式是從計算機輔助教學到網絡技術和資源輔助教學?；咀龇ň褪遣粩嗵碇酶鞣N新設備、新系統，然后培訓教師使用設備，全面推進智慧校園建設與應用，不斷提升教育信息基礎設施建設水平和教育信息化水平。
(圖四)
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