據報道,在今年的政府工作報告中,“互聯網 ”再度成為熱詞,引發廣泛關注。報告提出,要加快在各行業各領域推進“互聯網 ”戰略,其中在教育領域提出要發展更加公平、更有質量的教育,促進優質資源共享,并首次提及“互聯網 教育”這一概念。移動互聯網的發展使人們的生活、生產方式以及思想觀念等方面發生深刻變革,“互聯網 ”的方式逐步融入到人們生活中的方方面面。移動互聯網的普及推動了教育方式的變革,促進在線教育的發展進入高速階段,涌現了一批專業在線教育機構如跟誰學等,并為學習者提供了更便捷、高效的學習方式。
據統計,整個中國從小學一年級到高三年級的學生總量超過1.8億,其中有超過70%以上的學生分布在一二線之外的城市。對于三四線城市及農村地區的學習者來說,教師資源尤其是優質教師資源十分稀缺?！盎ヂ摼W 教育”的學習方式能夠很好的幫助這些人群突破地域限制和資源限制,促進了優質教育資源的共享。
在線教育的學習方式突破了傳統學習方式中教育受時間和地點的限制,并借助互聯網的傳播優勢,“互聯網 教育”的學習方式可以擴大優質教育資源的傳播范圍,使更多的學習者享受到更加優質的教育。跟誰學CEO陳向東曾表示:“在線教育突破了時空和距離的限制,能夠使得優秀的老師利用在線教育影響到任何一個學習者,包括遠在農村或者是交通閉塞的邊遠地區的孩子也可以通過互聯網、通過在線教育,接觸到最優質的老師、最好的教育。毫無疑問,在線教育讓人和人之間的連接更加親切,讓每個教育者和受教育者之間的聯系更加緊密?！?/p>
科技的發展為教育提供技術支持,如今的直播場景和技術場景,讓老師與學生之間的互動、信任和情感交流成為了可能,跟誰學采用在線直播大班課的形式,利用技術優勢,通過文字、語音、視頻等多種形式,使教學手段不斷得到優化。在跟誰學的直播課程中,學生可以通過聊天區與老師及其他學生進行實時互動,營造良好的課堂學習氛圍;通過互動答題和連麥等功能,集中學生的課堂注意力,鼓勵學生積極主動的去思考問題。跟誰學在線直播課程增加了課堂中老師與學生之間的互動,使老師與學生之間的連接、溝通能夠有包括互動場景和情感的交流。
跟誰學通過“主講老師 輔導老師”的教學模式,關注學習過程中的各個環節,提升學生的學習效果。除了在課堂中由主講老師進行授課,為學生傳授新知識外,跟誰學通過專職、專業的教學輔導團隊和強大的技術能力,致力于為學生和家長提供個性化、互動化、智能化的在線學習體驗。在課程結束后,由輔導老師為學生提供答疑輔導,關注學生個性化發展,并根據學生自身的學習情況進行準對性的輔導。
隨著在線教育進入到快速發展階段,在線教育行業的發展呈現出規?；?、專業化、領域垂直細分等特點。創建于2014年6月的跟誰學,近5年來秉承“在線學習更高效”的學習理念,堅持“好老師、好課程、好服務、高科技”的價值主張,全力打造“直播 輔導”雙師模式。優選名師,優秀輔導老師全程服務,課堂互動多,課程有回放。
目前,跟誰學提供的課程服務涵蓋小學,初中,高中,大學,成人英語,思維訓練,瑜伽,家庭教育,國學,從業考證等幾十個品類,打造了上千門精品課程。
