前不久，中國教育電視臺播出了一期專題節目“‘育’見四十年”，通過長長的鏡頭，我們看到現如今的課堂上，學生手里拿著電子平板使用圖片、聲音、視頻等豐富的教學資源勁頭十足地學習，老師使用電子白板輕松高效地教學。而四十年前，大多數學校連普通教材都還不能普及，上課全靠老師在黑板上書寫的場景還歷歷在目。改革開放四十年來，中國的教育發生了翻天覆地的變化。在線教育乘著這趟時代的順風車，從無到有，從錄播到直播，有了跨越性的發展。
改革開放四十年來，義務教育得到普及，素質教育被重視起來，高考這一人才選拔途徑更加多樣化，而隨著技術的進步，互聯網技術、人工智能技術也逐漸應用到教育中來。而在1994年隨著中國互聯網的起步，在線教育也逐漸起步?；ヂ摼W的發展帶動了在線教育的發展. 計算機和互聯網發展的程度，決定了在線教育的成熟度。與傳統教育方式相比，在線教育具有效率高、便捷、門檻低、教學資源豐富的特點。
在線教育的基礎——互聯網的起步
互聯網在中國的起步始于1994年，而1996年中國公用計算機互聯網CHINANET全國骨干網建成并正式開通，全國范圍的公用計算機互聯網絡開始提供服務。這標志著中國真正意義上的互聯網較大規模的運用。同年，中國較早的網校101遠程教育網（現101教育）在北京成立，標志著中國在線教育邁出歷史性重要的一步。
中國的在線教育在20世紀末開始了緩慢起步。從發展歷程來看，中國在線教育經歷了從遠程教育平臺、培訓機構轉戰線上到互聯網公司涉足在線教育三個階段。
早期的在線教育發展受限于外部環境，主要是互聯網技術的發展（如網絡帶寬的限制）和家用電腦的使用；另一方面，用戶尚未養成接受線上教育的習慣，更談不上付費接受線上教育。
傳統線下培訓機構角逐在線教育市場
2000年是一個重要的時間節點：一是出現了“三分屏”形式的網絡視頻課件，在線教育進入多媒體階段；二是教育部批準了68所高校為全國現代遠程教育試點院校，準許開設網絡教育學院，頒發網絡教育文憑，其總體規模占據了當時中國在線教育90%以上的市場總量；三是新東方網校于2000年上線運行，標志著傳統培訓學校開始角逐在線教育市場。之后，由于沒有找到盈利模式，在線教育進入徘徊期，整個行業在摸索前進，市場容量雖然也逐年升高，但與迅猛發展的門戶網站、網絡游戲、電子商務相比，在線教育只能算是一個增長比較緩慢的行業。
互聯網公司涉足在線教育
2010年前后，美國可汗學院的運營模式開始影響世界，而此時的中國互聯網行業，對于投資者而言，如電子商務、網絡游戲機會已經不多，而在線教育成為“新寵”。2012年，美國三大MOOC（大規模開放在線課程）平臺的大規模融資強烈沖擊著人們的心理預期，導致國內在線教育迎來新一輪的大發展。在線教育作為互聯網產業的一個細分行業，開始受到互聯網巨頭（騰訊、網易、百度、新浪）的重視，數以百計的新興互聯網教育企業進入這個市場，僅2013年全年就新增近千家在線教育機構。
2012年左右，部分在線教育企業開始布局B端業務，如服務于傳統學校的教、學、管理、家校溝通等環節的101智慧課堂。利用101網校課程資源作為學生課前預習和課后復習的資料，在線教育和傳統課堂逐漸有益結合起來。
在線教育吸引資本涌入
2013年有數十億資金進入在線教育行業。根據德勤研究數據顯示，2013年一季度至2014年一季度，國內外有超過30家在線教育企業獲得投資。 2014年，投資金額較大、頗受市場關注的投資事件包括：紅杉資本、順為資基金、DCM以S500萬美元投資51Talk,老虎基金、HCapital以2000萬美元投資一起作業，猿題庫獲得經緯中國和IDG資本1500萬美元融資。今年艾瑞咨詢的數據顯示，截至今年9月20日，在線教育領域公開的融資次數達到147筆，累計涉及資金75億元人民幣，超過2016年全年的120筆。
在線直播教學磅礴發展
2015年在線直播教學開始磅礴發展。老師在網絡端直播授課，能夠和學生及時互動，在線解答學生提出的問題。直播式教學分為“一對一”“一對多”兩種形式，學生可以根據自身學習情況和家庭經濟情況進行選擇。直播式的在線教育是傳統PC時代在線教育的一個巨大的飛躍，它很大程度上提升了教學效果。
在線教育朝向智能教育時代邁進
如今，在線教育已經逐步進入AI時代。傳統的在線教育模式，解決了時間、空間等問題，但是無法解決學生學習不精準，老師教學能效低的問題。而基于AI技術和大數據分析的智能教學能很好地解決這一痛點。比如現階段做得比較成功的101教育旗下智能自適應學習平臺，學生在線學習的所有行為數據都會被自動記錄下來，通過大數據分析找出每個學生的知識薄弱點，再結合101教育22年來沉淀的結構化資源數據庫，為每個學生推送個性化的學習方案。雖然有AI的參與，但是老師的作用還是不可替代的，老師能利用更多的時間來設計課堂，提升教學效率，更好地“育”人。
在線教育的形式在不斷進步，而在線教育市場規模也在不斷擴大。據中商產業研究院數據統計，2013年在線教育市場規模僅621億元，2015年市場規模突破千億，2017年達到2194億元，2018年市場規模有望突破3000億元。這說明，在線教育的發展還有很大的空間。
40年來，在線教育經歷了以名師資源為主的遠程教育網時代，到效果和體驗為主的在線直播時代，再到今天以提供個性化教學為主的AI智能教育時代。在線教育利用新技術，乘著時代發展的風帆，一路披荊斬棘，為中國教育事業發展和進步貢獻重要的力量。
