學生時代是心理狀態變化的高發區，其中中學生群體中存在不健康心理的狀況令人觸目驚心，學校里學生各種不良現象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發生，原因是多方面的，其中最為主要還是與學生心理健康水平不高，心理素質較差有著較大的關系。我們不能只重視學生生理健康和學習成績的教育，還要重視心理健康的教育。因此，就目前狀況而言，對學生進行心理健康教育就顯得尤為重要。
但是對于心理健康教育的重視才剛剛起步，很多學校想要開展心理健康教育工作，但是無從下手，不清楚如何開展工作。那么，心理健康課作為學校心理健康教育工作開展的基礎，身為心理輔導師的一員，您知道如何上好心理健康課嗎？下面，讓我們一起來了解上好心理健康課的兩個重要因素，相信您看完之后也可以更好的開展心理健康教育工作。
一、心理健康課教案的選擇
首先，心理健康課課程體系是以教育部頒發的《中小學心理健康課教育指導綱要》為指導方針，根據小學、初中、高中不同年齡階段學生的心理發展特點，運用有關心理學方法和手段，對課程理念、教學目標、教學道具、活動時間及活動流程等進行設計和安排的一種新型的實用性心理健康課課程體系。
心理健康課需要用到專業和實用的心理健康課教案，一本好的教案可以幫助心理老師快速的掌握心理健康課的上課核心要點，也可以省去心理老師的備課煩惱。京師博仁心理健康課教案是針對中小學不同年級的心理成長需求而研發設計，打破團體輔導學段劃分標準，將活動與課程細化到年級，更加詳細具體的進行心理健康教育。產品由臺灣團體輔導與心理課教材編輯組組長——吳秀碧老師帶隊研發，更加專業細致有針對性。
二、心理健康課工具的應用
要開展專業且效果好的心理健康課，相對應的心理健康課工具箱必不可少。心理健康課教案工具箱是一種以傳統教案為基礎，配有相關教學課件、教學道具、教學軟件為一體的新型心理教學工具箱。以有效完成心理課為目的，根據活動要求，挑選和設計的與心理健康課配套使用的教學工具。新穎、實用性強的教學道具不僅可以提高教學效果，加深學生對課程內容的記憶，也能更好地增強學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
一個優秀專業的心理健康課工具箱應該包括教案 課件 教具一整套標準化課程工具，京師博仁心理健康課工具箱不僅僅包含專業教案、配套課件，還包含內容豐富、趣味性強的活動道具、卡片及影音資料。專業的心理健康課教案采用活頁設計，方便教師攜帶使用。同時內含有特制的30多種精美卡片，教學道具可反復使用，沒有重復購買的煩惱。還有配套的手提包，解放沉重的工具箱，讓老師更方便上好每節課。
心理健康教育是每所學校都應該重視起來的心理教育，讓學生們的心理強大起來才能更好的強化生理狀態，達到身心素質的同步提高，為每位學生的健康成長保駕護航。利用好心理健康課教案和心理健康課工具箱，可以讓您的心理健康更專業有效，可以更好的幫助學生提高心理健康素質，進而提升生理健康素質，達到身心同步發展。
京師博仁立足心理應用行業12年，擁有50余項知識產權認證，一直致力于高?？蒲谐晒D化，研究推廣普及專業、實用、可信賴的心理應用設備及相關服務。同時，在研發和后續的應用培訓指導中將心理學科研技術成果更快、更好地應用于實踐，推動中國心理行業建設和發展，促進全民心理健康建設。
