習近平主席在中共十九大開幕會報告上就提出“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育” 。以 “十九大” 為分界點，正式進入以“信息化教育”為重點的教育信息化2.0時代，將全面提升全體師生信息化素養。教育信息化的深入發展為共享教育的升級提供了契機，在共享教育體系下，學生們可以根據各自的意愿和需求方便的獲取相關學習資源。K12共享教育的升級迭代，將為解決中國教育不均衡問題開啟一扇全新的大門。
8月1日，福建啟迪教育科技有限公司正式發布以K12教育為核心的“優課工場共享教育云平臺”?！皟炚n工場共享教育云平臺”是目前國內率先提出以 “共享教育” 為理念的K12 “互聯網+教育” 解決方案，以實現教育公平為公司的終極目標，產品圍繞“教、學、評、思”四個環節，依托云教通（資源共享中心）、云學通（在線學習中心）、云課通（互動直播課堂）三大互聯互通的應用系統，幫助教育系統快速提升教育信息化應用和普及水平，促進城鄉義務教育一體化，逐步解決區域、城鄉、本地校際間教育發展不均衡的問題。
此次全國首發的“優課工場共享教育云平臺”的發布上線，具有劃時代的重要意義，首先它將助力國家教育政策的實施，助力城鄉義務教育一體化的發展與改革，成為促進城鄉義務教育一體化的有效工具，開啟共享教育新時代。其次，它將突破教育時空邊界，打破區域、城鄉教育資源不均衡的壁壘， 立足K12教育，布局城鄉各中小學校，通過學校課堂的教學活動進行數據沉淀。同時通過“優課工場”的互動云課堂，可輕松實現“一班帶多班”的精準教育幫扶模式，使不同地區的多個班級無延時的上同一堂課，實現優質教育資源向偏遠山區、鄉村學校覆蓋 。在課后，各地區的學生還可以通過手機、電腦等終端利用碎片化課余時間使用“優課工場” 進行自主學習，共享平臺上的優質學習資源。
據悉，目前福建省內的多個教育局已經在搭建使用“優課工場共享教育云平臺“，首期以優質視頻課程資源建設和慕課學習應用為主，由市教育局牽頭全面向全市 中小學統一征集優質教育視頻課程，并鼓勵全市 中小學生在課后及寒暑假期間通過官方慕課平臺自主學習。利用信息技術手段逐步使”優質學校帶薄弱學校、優秀教師帶普通教師“的模式常態化、制度化，擴大優質教育資源的覆蓋面，逐步縮小區域、城鄉、校際之間的差距，促進教育公平、均衡的發展，最終實現“讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”目標。
