在教學改革向縱深發展的今天，多媒體技術手段進入課堂教學已成為一種趨勢。多媒體教學以圖文并茂、聲像俱佳的表達形式，生動地傳達教學知識，不僅加深了學生的理解記憶，也激發了學生的學習興趣，是提高教學質量的一種極好方法。
乾元多媒體教學觸摸一體機，正是適應現代化教育需求而推出的產品，它集合電子白板、功放、音響、電腦、視頻展臺、中控等多媒體設備功能于一體，無論是在形式上還是內容上，都充分滿足了現代教學應用需求。
遼寧省育才小學，是教育局直接領導下的一所全日寄宿制的私立小學。自引進乾元多媒體教學觸摸一體機后，校領導、師生都感受到了極富現代氣息的教學氛圍，對此款產品，他們贊不絕口。
?。ń虒W觸摸一體機安裝進黑板內，方便不占空間）
據該校三年級的班主 任張老師介紹，乾元多媒體教學觸摸一體機為他們的教學方式、方法提供了極大的便利。老師可以通過觸摸一體機直接調用備課文檔，節省了大量的板書的時間，提高了上課的效率，多點觸摸這項功能更是好用，在講課的時候可以直接在上面進行重點講解、標注、存儲、修改課件。
提高課堂學習效率的重要性不言而喻，說到底關鍵在于高效聽課。乾元多媒體教學觸摸一體機的互動式教學方式，讓學生真正成為課堂學習的主人，主動、積極地參與課堂內的全部學習活動，不當旁觀者。
“興趣是最 好的老師。小學生好奇心強，注意力容易分散，運用了多媒體教學后，可創設情景，直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，從而引導學生有意、有序地觀察事物，同時也可使課文中的一些重點、難點字詞變得容易理解?！碧岬秸n堂使用的效果，張老師很是滿意，學生很享受現代科技帶來的美妙聲光變幻，或許就如他所說的“比任何說教都有效”。
?。ò惭b完成進行演示）
乾元多媒體教學觸摸一體機利用聲畫并茂的形式，充分激發了學生的聯想和想象能力。張老師以“懶洋洋”、“直流”這兩個詞語的理解為例，展示了學生在多媒體情境下的創新思維能力。
從該校多名老師的講述中，方便、實用、高效是他們給出的同一評價。該產品充分體現了資源共享的新特性，用他們的話來說，就是“課堂教學從此進入‘學生的多媒體’時代”。
“我們引進了乾元計算機多媒體教學一體機后，我們備課內容與形式極其得豐富，學生的學習興趣有一個很大的提高，更容易接受一些復雜演練的科目內容，對我們教學有一個明顯促進作用。家長們看了我們的多媒體教學裝備，都是贊不決口，認為我們教學方法與思路是非常先進與人性化的?！睂W校領導的評價，就是對乾元多媒體教學一體機的最 大肯定。
深圳市乾元計算機技術有限公司，是一家主要經營觸摸一體機、教學觸摸一體機、電視電腦一體機、觸摸廣告機、網絡廣告機等產品的生產廠家企業。公司以品種齊全、價格合理的優勢，在消費者當中享有較高的地位，贏得了廣大客戶的一致好評。
