在學校黨委十屆三次（全體）擴大會議上，全體與會人員分組圍繞深入學習貫徹習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話精神，貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議和陳寶生部長講話精神，就落實立德樹人根本任務，提升本科教育質量進行了專題研討，探求改革創新思路，廣泛凝聚共識。
大家在討論中認為，高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學。一流的本科教育是一流大學的基礎，要推動本科教育創新，深化本科教育改革，構建一流的本科人才培養體系。要圍繞學校提出的“家國情懷、全球視野、創新精神和實踐能力的卓越人才”的培養目標，堅持以學生發展為中心，加強思想政治教育，推進課程思政和科研育人，優化專業知識體系和課程體系。要大力加強數理基礎課程和人文類課程建設和支持的力度。要以新工科建設為契機，深化大類人才招生和培養改革，探索“本碩博貫通”培養，提升人才培養質量。求是學部主任陳冠益、黨委書記單曉麟提出，新工科建設是未來高等工程教育改革發展的趨勢，求是學部作為學校工程教育的綜合改革試驗區，將抓好“英才班”等改革試點，探索新的專業體系、知識體系的構建，建設新工科的品牌專業示范，發揮好在學校教育改革中的牽引作用。
大家認為，要更好發揮評價體系對于教育質量提升的導向作用，通過體制機制和標準規范的設計，進一步突出教學的核心地位。要突出教學質量在教學評價中的地位作用，探索分類評價，完善多樣化的教學獎勵、激勵制度和體系。中國科學院院士周恒在討論中提出，教師是人才培養的重要保障，應探索針對不同類別人才和成果，適用不同的評價體系。對于教學要重點考察授課是否有啟發性、惠澤學生。習近平總書記的系列講話和國家關于人才和科研評價方面的相關文件，指明了發展方向，要使教師評價體系與好老師的要求適配，讓教師真正做到有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。大家認為，要加強質量保障體系建設，從人才培養整體目標出發，構建覆蓋能力體系、教學體系、教學環節、考核評價等各個環節的質量標準。要建立高效的教學管理體系，提升教育信息化水平，充分利用現代化教學技術手段。要加大資源投入力度。
大家認為，要系統構建全員全程全方位的育人體系。加強專業教師、輔導員、黨政干部、管理服務人員、離退休老同志等幾支隊伍的協同，專業教師要結合當前學生的特點，深入研究教學方法、教學方式，更好給學生以引導和啟發，要充分發掘每一個崗位的育人功能。要通過建立更多的平臺，讓專業課教師融入到學生的日常學習和生活中，增進師生之間的交流互動。要暢通相應的渠道，發揮校友在人才培養、創新創業課程建設、學生創新創業能力培養方面的作用。要促進教學科研的融合，深入探索把科研優勢轉化為教學優勢的長效機制。中科院院士劉叢強在發言中表示，對于一流研究型大學來說，人才培養是核心，教學和科研都很重要，要探索推進教學科研融合的途徑和機制。大家認為，可以通過開設學科前沿課程、學科前沿講座等方式，及時把學校最新的科研成果轉化為教學資源。從科研實踐環節入手，讓學生更多參與科研實踐，讓本科生更早更快接觸最先進、最新的科研，作為教學的重要組成部分。
全體與會人員還圍繞做好本科教學審核評估工作提出了意見和建議。一致認為要通過審核評估，不斷完善和落實長效機制，切實做到以評促改、以評促建，提高本科教育質量和水平。
