近期,教育部發布了《教育信息化2.0行動計劃》,要求積極推進“互聯網+教育”發展,利用網絡學習空間,促進個性化、終身化學習的新突破,加快教育現代化和教育強國建設。
伴隨著教育信息化2.0的推出,校園信息化工作邁入新的時代和階段。要踐行教育信息化2.0的要求,學校等教育機構除了需要提升信息化應用水平和師生信息素養,還要關注教育桌面系統的建設,為教育信息化提供強大的信息化工具支撐。
“教育信息化2.0”需要高效的桌面系統
教育信息化2.0的推行讓中國的公立教育體系迎來了一次全面升級,教育部副部長杜占元曾表示?！缎袆佑媱潯返奶岢?表明中國教育信息化的進程已經從重視建設、應用的第一階段,進入了重視融合、創新的第二個階段。要推進教育信息化的融合、創新,就必然對信息化基礎設施提出了更高的要求。故此,只有確保桌面系統等基礎系統的安全性、穩定性,才能實現更高程度上的信息化融合創新。
但與此同時,很多教育機構卻發現隨著教學用的PC總量越來越多,問題也就越來越多。面對廣泛分布的PC硬件,集中式管理極難實現。PC機的部署安裝、殺毒軟件包更新、應用軟件升級、PC機操作系統升級打補丁等日程運維工作量極大。并且一但出現故障,“修復時間長、成本高、維護技術要求高”,這些都直接影響了教育機構日常使用及師生良好體驗。
“為了推動教育信息化,我們學校不僅將機房中的PC擴充了一倍,還在每個教室都部署了專門用于教學的PC。但是問題也隨之而來,首先,PC總量的倍增也意味著運維問題的倍增,光是處理故障就已經讓我們疲于奔命。另外,很多學生的電腦使用行為極不規范,經常會訪問與學習無關的網站,并在PC上安裝游戲等違規應用,不僅容易導致病毒、木馬等信息安全威脅,還常常會引起PC故障,給正常的教學秩序帶來極大的困擾。”
“在教育2.0的規劃中,我們勢必還會進一步擴展PC的總量,還計劃引入平板電腦等新的教學工具,這么多終端的管理維護,無疑是一個沉重的負擔。”
一名學校的IT管理員接受媒體采訪時,倒出了滿肚子的“苦水”。
從中可以看出,對于學校等教育機構來說,傳統粗放式、分散式的桌面終端部署以及管理方式無法滿足教育信息化2.0時代的融合創新需求。教育機構需要借助統一、集中的管理模式實現桌面系統的精細化管理,以降低安全風險與管理難度,為教育信息化賦能。
“教育資源大平臺”的建立對桌面系統提出整合需求
教育信息化2.0計劃提到,要實現資源從教育專用的資源向大資源轉變、從技術的應用能力向信息素養轉變、從應用融合向融合創新轉變,并實現從注重“物”的建設向滿足“人”的多樣化需求和服務轉變,這就需要建立“教育資源大平臺”,改變數字教育資源自產自銷的傳統模式。
“教育資源大平臺”的概念可以在兩個層面來理解,在大的層面來說,要建立教育資源大平臺,就需要實現不同教育機構之間的教育資源融合,推動統一的教育資源共享機制的實現,同時加強數字教育資源版權保護和共享交易機制;從教育機構的內部層面來說,需要建立內部的教育資源共享機制,打破不同部門之間的數據孤島,部署諸如基于“三通兩平臺”的泛在的云環境,包括智慧教室、學科教室、未來教室等,進而實現從設備供給到基于信息技術環境的服務供給的轉變。
在內部教育資源共享方面,桌面系統的融合是尤為重要的一方面:在傳統模式中,教育機構往往分散安裝、部署PC,這些PC之間相互獨立,一旦需要安裝更新某一個教學軟件,或是分發相應的教學軟件,必須要在這些PC上進行逐一安裝,極為耗時、效率低下,嚴重影響了教學資源的共享進程。而且,無法實現系統層面及時共享的桌面系統也不利于教育機構的教學協同。
在此背景下,建立能夠支持教育資源及時共享、應用統一分發的云桌面系統就展現了巨大價值。其可以幫助教育機構建立一個敏捷的桌面應用體系,通過采用相同架構的云辦公主機,還能實現備課和上課環節的一致性,有力地推動了教育資源大平臺的建設。
“和信下一代云桌面”為教育信息化2.0賦能
對于教育信息化2.0對教育機構提出的全新要求,和信創天董事長、總裁何欽淋指出:“對于教育機構而言,教育信息化2.0帶來的最重要挑戰,就是如何將信息技術與教學過程融合,以促進教學業務;如何通過信息化建設,來讓教育機構更好的實現教學工具與教學內容的融合,從而實現信息素養和信息能力的提高。和信創天基于在虛擬化和云桌面方面的深厚技術積累,以及對于教育信息化場景的深刻洞察,為教育機構提供了貼合教育場景的云桌面解決方案。”
和信創天董事長、總裁何欽淋
和信創天專家認為,當前學校等教育機構在教育信息化2.0時代對桌面系統的主要需求包括:
一是簡化桌面系統的運維管理,提升管理效率、降低故障率與運維難度;
二是實現教學軟件等教育資源的快速、統一交付;
三是提升桌面系統的整體安全保障能力,避免病毒、木馬等安全威脅的侵入;
四是在PC終端、移動終端等多類型終端上,同時提供一致化的教學應用體驗;
五是定制化的教學空間保障教學活動的正常開展,提升辦公、教學體驗等擴展服務。
針對上述教育機構的需求,和信創天提供了以和信下一代云桌面VENGD為代表的解決方案。這是國內第一款基于NGD(Next Generation Desktop)架構的桌面虛擬化產品,其提供了一種全新的云桌面交付模式,革新地融合了VOI、VDI、IDV三種架構優勢,開創性地構建了既可以利用服務器的計算資源進行集中計算,又可以利用終端本身的資源進行分布計算的“前后端混合計算”模式。從而有效地解決了客戶終端在集中管理、高效運維和安全可用等方面的各類難題。
對于教育機構來說,和信下一代云桌面VENGD能夠實現教學終端的集中統一管理,同時滿足教育機構,滿足復雜多樣的教學和管理需求,尤其在提升高校信息化建設及管理水平,優化教學質量方面部署效果顯著:
一是高效的教學管理:教學場景按需定制、靈活切換、集中部署,統一管控。
二是極致的教學體驗:高清的視頻圖、大型的軟件應用,運行流暢揮灑自如。
三是連續的教學業務:盤網雙待、離線可用,遇故障一鍵重啟恢復。
四是安全的教學環境:虛擬防護、行為管控,全面杜絕安全事件。
五是精巧的終端設計:低噪音、低功耗、高性能,綠色環保,更省空間。
目前,和信下一代云桌面解決方案已經在對外經貿大學、廈門大學、湖北大學、永安市教育局、福鼎市教育局等大量教育機構中成功落地應用,并已覆蓋全國一千多所高校、中小學校。憑借著多年來堅持走自主研發路線以及對技術創新的執著追求,在已經擁有國際一流的虛擬應用技術研發團隊及虛擬應用研究實驗室,同時與清華大學、華中科技大學等國內著名高校建立了長期研發合作關系的競爭優勢的支持下,和信創天將持續深耕云計算市場并引領技術前瞻。尤其在信息化建設日益迫切的教育領域,和信創天將致力于更好的滿足普教、高教、職教的智慧教育場景和教育信息化建設管理需求,一如既往地為中國教育事業的發展貢獻力量!
